案,后对照教参、备课手册之类,我发现往往八九不离十。这让我有“专家型”教师的成就感。Р“真教”让我良心轻松。语文课上,我范读,我带头背诵,我下水作文;我让学生有充足的时间读书,“我手写我心”,畅所欲言,学会倾听。兼职的英语、科学课,我也绝不含糊,我想方设法谐音联想扮演激趣,我发动学生用冰雪堆地形,在烈日下和学生一起测气温、量影长、看日升日落……Р“真写”即真实地去书写“教学后记”,不无病呻吟,也不推三阻四,每日切磋琢磨不停、观察记录不休……Р凡事就怕认真,各个环节都这么较真,日常生活当然不再平凡乏味。Р第二是好“求实”。Р别人进修是为文凭,所以二年嫌长。我自考是为学问,所以八年怕短。求实的自考让我眼界更开阔。Р以前多年空口“赞美”祖国河山,现在我底气十足抒真情实感。因为在一次无言面对学生“老师去过黄鹤楼没有”后,我实实在在来了个“文化之旅”,将课文中的山水,化为了胸中的“丘壑”。我已登仙人已去的黄鹤楼,访晓出送林子方的净慈寺,观洞庭湖,泛长江水,睹钱塘潮;我将“烟花三月下**”,看“窗含西岭千秋雪”……Р“用一生一世,备一节一课”,为此我行万里路,为此我更读万卷书。办公桌内外好书成堆,闲暇我手不释卷,课间十分钟,我也会抽出五分钟读读特级教师们的小论文,因为我相信“厚积薄发”。Р第三是喜“务虚”。Р通过虚拟的网络,我与各地同行多有来往,常忘了身处穷乡僻壤,让思想常葆鲜活。Р借助“百度”等工具,我帮自己和同事们解决了大量“疑难杂症”,有意识地积累下一套“宝典”。Р我还系统地整理了小学语文全套篇目及知识体系,俯视全局的感觉前所未有……Р几年来,我只做了这么少,得到的却很多,有待遇,有机会,也有荣誉。如XX年**升了小高职称, XX年参加了英特尔未来教育培训,XX年参加了省级的英语研讨会。又如XX年获得镇青年教师教学比武奖项,XX年年度考核优秀。还如XX年获得**市优秀教师提名……
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