勺子喂给我吃。Р爸爸的爱在哪个动作里?Р喂Р爸爸让我骑到了他的肩膀上:“这回看到了吧?”“看到了看到了,他们过来啦!”Р爸爸的爱在哪个动作里?Р骑Р爸爸很快就收拾好了,他走到我身边,蹲下来用力抱住我。Р爸爸的爱在哪个动作里?Р抱(爸爸怎么不说话了呢?看看毛毛的眼睛,你感觉到什么?)Р爸爸没说话,他用力地点点头,搂着我不松手……Р搂(你们今天早上出门,爸爸搂着你不松手了吗?)Р3、这个故事是否给你留下了深刻的印象?让我们再一次回到这本书中,细细到图画所描绘的情境中去感受吧!Р下面,就让我们再一次回过头来,再次走进那本书中去看一看吧!Р①爸爸回来了,从哪里看得出我很高兴。故事里有一句话写到我很高兴了吗?没有。那你从哪些地方看出来?Р②爸爸回来,整个家变得温馨、快乐。作者也很舍不得爸爸,爸爸在家的每一天都是宝贵的,美好的。你注意到这本书中日历出现几次了吗?分别是什么时候出现的?Р故事里,没有一句写“依依不舍”,但是,日历一页页的翻过,我们却感受到很舍不得,很舍不得。Р亲爱的同学们终于明白了,虽然文字是有限的,但是借助丰富的画面,却让我们体会到了深厚的感情。Р③同学们,你们发现了吗?作者在最后留了一页空白。我昨晚冥思苦想,怎么又一页空白在这儿呢?你说说,怎么回事?Р如果让你来设计爸爸下次回家,一家团圆的情景,你会怎么设计?Р原来,可以一家去动物园Р可以一家唱歌Р可以一家吃团圆饭Р4、听音乐《远处有座山》Р 原来,这页空白,是留给我们无限的想象啊!因为,情感是无限的。那么请你们画下一家团圆的情景,配上简洁的文字。Р Р板书设计Р Р 团圆Р 大年三十我→怕→爸爸抱、扎Р 剪头发、贴春联Р 包汤圆(好运硬币) Р 大年初一吃汤圆喂Р 大年初二补屋顶骑Р大年初三堆雪人(好运硬币丢了)Р大年初四我→舍不得→爸爸抱、搂Р (赠送好运硬币)Р作业设计Р回家以后,把团圆这个故事讲给爸爸妈妈听
全文预览
