生较大影响,存在明显过激行为,师生反应强烈。(6)幼儿园出现涉及境内外宗教组织背景的大型非法宗教活动,或因民族宗教问题引发的严重影响民族团结的群体性事件。(7)幼儿园已经出现影响社会稳定的连锁反应,或造成了较严重的危害和损失,事态仍可能进一步扩大和升级的群体性事件。(8)其他视情况需要作为重大事件对待的事件。3.4特别重大事件(I级)有下列情况之一的,为特别重大事件。(1)事件影响恶劣,社会高度关注,新闻媒体和网络普遍报道和传播,师生情绪出现连锁反应。(2)园内聚集事件失控,并未经批准走出园门进行大规模游行、集会、绝食、静坐、请愿等行为,引发不同地区连锁反应,严重影响社会稳定。(3)聚集人员对抗性特征突出,发生大规模打、砸、抢、烧等违法犯罪行为。(4)发生在幼儿园内的500人以上的,或造成重大人员伤亡的冲突、械斗等群体性事件。(5)园内发生的造成3人及以上死亡,或10人及以上受伤的杀人、爆炸、纵火、毒气、绑架、劫持人质和投入危险物质等重大刑事案件。(6)事件对幼儿园正常教育教学秩序产生严重影响,教育教学活动无法正常进行甚至瘫痪,师生反应十分强烈。(7)事件政治影响恶劣,威胁国家安全,影响国家国际形象,破坏民族安定团结等。(8)其他视情况需要作为特别重大事件对待的事件。对一些比较敏感,或发生在敏感时间,或可能演化为特别重大、重大突发公共事件的信息报送和分级处理,不受上述标准限制。要根据事件发展趋势动态调整事件级别,不断调整应急措施和方案,加大应急处置力度,提高应急处置工作的针对性、时效性。4预防和预警机制4.1预防预警信息收集4.1.1预警信息各部门要经常排查影响幼儿园稳定的新情况、新问题,做好舆情分析,建立和完善预防预警体系。除及时监测并上报各类事件信息外,要重点排查并掌握以下预警性信息:(1)国际国际重大事件,特别是涉及国家主权、民族情感和民族利益事件在师生中引发的反应。
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