,本系统在运行上是可行的。Р3 需求分析Р21世纪以来,人类经济高速发展,人们发生了日新月异的变化,特别是计算机的应用及普及到经济和社会生活的各个领域。使原本的旧的管理方法越来越不适应现在社会的发展。许多人还停留在以前的手工操作。这大大地阻碍了人类经济的发展。为了适应现代社会人们高度强烈的时间观念,学校课程管理系统软件为学校办公室带来了极大的方便。Р3.1 教育系统学生管理现状分析Р3.1.1 学校工作流程分析Р学校工作总体规划由教务人员在学生课程管理系统中完成对运行教务处所需的基本数据的维护,包括这些课程的增加、修改及对各项课程的变动都将在这进行操作。Р新的学年,教务管理员要进行年级课程,班级课程分配等工作,新生入学后由教务管理员在学籍系统中完成新学生课程的维护。Р每举行一次考试后由任课老师对课程进行录入。班主任对本班的课程汇总。并进行排名,然后年级组长再进行汇总,并对本年级各科课程及总课程进行排名。各位同学对以上录入的课程可以根据自己的需要进行适当的查询。Р3.1.2 学校具体需求分析Р学生:对各科课程的查询及查看本班课程排名等情况。Р任课老师:输入并维护所教科目的学生课程,计算本科的课程排名、本科课程在班上的排名。Р输出学生的基本课程,各科的课程及各科课程的部分,各科课程的排名,总分的排名情况。Р管理员: 学校全体成员的课程管理,对考试科目,时间及对所考科目的编号等进行具体的管理,并对任课老师,班主任等输入的课程进行存库,对学生的课程进行必要的维护,可打印学生的所有课程。Р3.1.3 系统设计思想Р采用现有的资源,先进的管理系统开发方案,充分利用学校现有的资源,减少开发中的时间和财力、物力、提高系统开发的水平和应用效果。Р系统就满足学校的需求,例如学生课程的录入、查询、更新等。学生录入与排名。Р系统就具备数据库维护功能,及时根据用户需求进行数据添加、删除、修改等操作。
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