,要做到精选、精练、精讲,真正把能力培养落到实处。Р6、严格要求培养规范解题习惯Р规范解题包括审题的规范性、思维的规范性、表达的规范性。Р要求学生规范,老师首先要研究制定一套规范的程序或格式,讲解并展示给学生,让学生掌握,并在以后的学习中养成习惯。Р规范性训练不是一朝一夕几次强调就能完成的,必须从第一轮复习的第一节课开始,贯穿于每一次讲解、每一次提问、每一次演板、每一次练习、每一次考试中。雷打不动、始终如一,直至高三毕业。Р 规范性训练也包括必要的答题技巧的训练,如选择题的排除法、计算题完全会做时,尽量根据题意列出必要的物理方程。Р很多同学平时练习时比较随意,不注重解题规范和合理分配时间,总认为只要在考试时稍加注意就可以了,实际到了考试时与平时状态完全不一样,手忙脚乱,丢东落西,明明会的题目却做不出来或者做错,表面看是时间不够,实质是学生没有养成良好的应试习惯。Р常言道“平时多练兵,战时少流血”,把平时的练习当做考试,以考试的标准来要求自己,养成良好的应试习惯,规范解题,合理分配时间,到考试时才能跟平时练习一样得心应手,完全展示自己的本领。Р(二)对高三物理第二轮复习的建议Р高三物理第二轮复习的主要任务是,构建模块专题知识网络,进Р行模块专题训练及模拟实战训练。针对第一轮复习存在的知识比较零Р碎孤立,引导学生构建知识网络,形成知识体系,最终把整个高中物Р理建立成一个完整的知识网。对每个物理问题,能够站在全局的角度Р去思考、去分析。不至顾此失彼丢三落四,只见树木不见森林,分析Р运动忘了受力等类似情况发生。同时仍要严格要求学生做好基础知识Р查漏补缺。从更高层面更广视角去分析解决综合性、复杂性的物理问Р题。Р本轮复习中同时穿插着较多的模拟实战训练,注重培养学生的应Р试能力,每一次模拟训练引导学生注意从答题顺序、卷面规范、到身Р体心理的调整都要达到最佳的竞技状态,以期从容适应高考。
全文预览
