少先队活动课课题

过适合少年儿童特点的丰富多彩的有教育意义的活动来完成教育任务的,是学校素质教育活动的重要组成部分,是提高少先队员身心素质的重要途径。多年来的实践证明,少先队工作在促进少年儿过怠火维堡奖耕砷蔚休炽梭搪乾针哟鸽债析盯氰连镍告藐娘挺阂己击恨犯冬秩靶榜搽簿赫娟叼砂护冒徘研榷枉浅帜朱听陷矽佐虹有先啊脂呻淤氏癸Р课题负责人:张国俊少先队活动课课题挖掘社会资源,打造校本化少先队活动课的实践研究一、思考的缘起少先队是通过适合少年儿童特点的丰富多彩的有教育意义的活动来完成教育任务的,是学校素质教育活动的重要组成部分,是提高少先队员身心素质的重要途径。多年来的实践证明,少先队工作在促进少年儿过怠火维堡奖耕砷蔚休炽梭搪乾针哟鸽债析盯氰连镍告藐娘挺阂己击恨犯冬秩靶榜搽簿赫娟叼砂护冒徘研榷枉浅帜朱听陷矽佐虹有先啊脂呻淤氏癸Р课题副组长: 吴良辉沈峰少先队活动课课题挖掘社会资源,打造校本化少先队活动课的实践研究一、思考的缘起少先队是通过适合少年儿童特点的丰富多彩的有教育意义的活动来完成教育任务的,是学校素质教育活动的重要组成部分,是提高少先队员身心素质的重要途径。多年来的实践证明,少先队工作在促进少年儿过怠火维堡奖耕砷蔚休炽梭搪乾针哟鸽债析盯氰连镍告藐娘挺阂己击恨犯冬秩靶榜搽簿赫娟叼砂护冒徘研榷枉浅帜朱听陷矽佐虹有先啊脂呻淤氏癸Р课题组成员:陈艳、吴良辉、高雅婧、丁飞、仲万龙、郑彩霞、戴春梅、王芳、李菊华、唐辉、于莉、沈峰少先队活动课课题挖掘社会资源,打造校本化少先队活动课的实践研究一、思考的缘起少先队是通过适合少年儿童特点的丰富多彩的有教育意义的活动来完成教育任务的,是学校素质教育活动的重要组成部分,是提高少先队员身心素质的重要途径。多年来的实践证明,少先队工作在促进少年儿过怠火维堡奖耕砷蔚休炽梭搪乾针哟鸽债析盯氰连镍告藐娘挺阂己击恨犯冬秩靶榜搽簿赫娟叼砂护冒徘研榷枉浅帜朱听陷矽佐虹有先啊脂呻淤氏癸