互动环节表达自己对作品的了解;Р教师小结: 《江山如此多娇》这幅大山水画,悬挂在人民大会堂正厅之上。1959年,画家傅抱石、关山月创作以《沁园春·雪》词意为主题的《江山如此多娇》巨幅中国画,用来装饰人民大会堂,向建国10周年献礼。在踏遍祖国大好河山,收集素材,反复探讨和构思的基础上,历时三个多月,终于完美地创作出了这幅巨作。整个画面试图表现我们伟大祖国的风貌:近景是江南青绿山川、苍松翠石;远景是白雪皑皑的北国风光;中景是连接南北的原野,而长江和黄河则贯穿整个画面。Р*赏析作品,强调赏析的方法和侧重点。Р*了解教材思路,走近艺术家创作的构思,体悟作品的内涵和意义。Р* 检测学生提前预Р习的情况,通过学Р生的互动参与情Р况,老师要关注,Р同时给予反馈和指Р导;Р5.教学检测Р继续检测学生的预习情况:哪些小组的同学对创作《江山如此多娇》的艺术家了解多少?Р《江山如此多娇》是傅抱石、关山月两位艺术家的合作;Р两位艺术家的绘画风格其实不同,一个是金陵画派,一个是岭南派。关于画家和他们的其它作品,你们了解了多少?Р* 教师提问:你们对作者了解多少?Р* 他是怎样的人?Р*创作时代与作品有什么关系?Р学生大胆回答。Р教师拓展提升。Р* 教学拓展是针对学生的实际学情做的设计,可以拓展学生的知识视野,增加课堂的信息量Р*老师们可以针对自己的教学节奏做适度调整Р6.教学拓展Р赏析夏加尔的《我和村庄》作品,让学生对比赏析;Р感受不同的作品风格,培养学生多层次、多角度的欣赏美术作品的意识。Р拓展:Р夏加尔的作品在表达什么?Р你看到了“我”么?与现实中的人有什么不同?Р你看到了“村庄”么?与现实中的“村庄”有什么差异?Р体会中国画《江山如此多娇》与《我和村庄》在风格上有什么不同?Р Р*培养学生以开放的眼光欣赏作品,在对比中,了解作品的形式特征,社会含义,内在精神,以及文化内涵的综合体验Р教学后记:
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