意图极深刻的内涵,并制定了切实可行的《“培育和践行社会主义核心价值观”活动实施方案》,同时,把社会主义核心价值观纳入教师培训和管理的全过程,重视发挥教师队伍的示范引领作用,深入开展师德师风教育活动,引导广大教师践行社会主义核心价值观,强化立德树人、教书育人的使命感与责任感,学为人师、行为世范,积极做学生健康成长的指导者和引路人,充分发挥教师在培育和践行社会主义核心价值观方面的示范引领作用。二、多渠道学习核心价值,创造良好宣传氛围学校结合校园文化宣传,在学校醒目的位置设置核心价值观宣传栏,并通过图文的对照解读,向广大师生宣传核心价值观的内在含义。每个班级都悬挂社会主义核心价值观学习展板,并将黑板报、书法比赛等活动与核心价值观教育活动相结合。学校还通过展板、手册、标语、广播站等媒介进行宣传,开展了核心价值观知识竞赛、专题讲座、道德讲堂等活动让价值观入脑入心。老师们充分用好信息化渠道,通过家校互动等方式将核心价值观的宣传带到每个学生家中,形成师生共读、亲子共读的良好宣传氛围。三、组织开展社会实践活动,引导学生在学习雷锋、服务他人、奉献社会中加深对社会主义核心价值观的认知理解 开展“学习雷锋,做小小志愿者”活动,组织学生参加“节能减排保护环境”活动,开展形式多样的志愿服务活动。组织学生开展“我为妈妈(爸爸)洗洗脚”、“我当一天家”、“与父母说说知心话”等活动,鼓励学生在自己生日和父母生日当天,或在节假日期间,向父母说感谢话、打祝福电话、发亲情短信,以感恩父母的养育之情。核心价值观的培育贵在知行统一,要内化为未成年人的精神追求,外化为未成年人的自觉行动,不仅要“说”,更要“做”。要充分发挥社会实践对青少年的养成作用,开发实践课程和活动课程,引导未成年人在参与体验中接受教育,在融入生活中得到熏陶,在自觉实践中增长才干,进而促进未成年人全面发展。重庆市合川龙市中学2016年3月23日
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