出,加上她丰富的肢体语言,课程轻松生动起来。再辅之以课后的辅导答疑、作业批改,教学取得了很好的效果。过硬的专业知识,高超的教学艺术、平易近人的亲和力,让她受到了同事及学生的一致好评。“我喜欢当老师,我特愿讲课。”“读了博士之后,觉得自己在这方面知道得多了,讲起来有底气了,就想展示一下。”说这话时,她略带着自豪的神色。赵老师十分关注学生的学习,从不会忽视任何一个人,她认为每个学生其实都很想得到老师的关注和鼓励,他们也应该得到。她喜欢她的学生们,用她的话说,每天面对着年轻的面孔,自己也会保持一颗年轻的心,而他们求知的欲望,也会让她充满热情。言传之外,赵老师更重身教,“大学老师对学生应该起到一种榜样的作用”。第一年教书时,为了鼓励学生们学习,她便答应谁期末考试考得好便给谁买书。课后虽然考虑到这种方式并不十分妥当,可依然买书给几位考得好的学生。“我想要在学生中树立一个诚信的形象,我说过的话就一定会做到。不然你的学生们就会说,老师都没有做到,我也不用做到了。”赵老师很认真地说。Р她对学生们的关心,不止于学业,更细腻到生活。有学生生病,她会买好吃的去看望,悉心安慰;学生做错了事,她会当场批评指出,但事后一定会打电话谈心和鼓励;课余时间,她会经常组织一些小活动,与学生们一起愉悦身心。性格随和,没有老师架子,不会产生距离感,是学生们对她的一致评价。在同学们眼中,她更是个有爱心又有好奇心的老师,她会以学生的名义捐款,总是乐于观察自然,并与学生分享她单纯的快乐。曾有一次走在北院的桐茵下,她指着树上的鸟窝半是羡慕半是玩笑地对学生说:“瞧,喜鹊也住跃层呢!”赵老师总说自己是幸运的,感到很满足。幸运地遇到了好老师,幸运地有呵护自己的领导,幸运地有同事的包容,有和谐舒适的工作环境……朴素平凡的生活,浸透着一份简单并快乐的纯粹。正像她自己说的,“我在做我喜欢的事,别人对我很好,我身体健康,还要什么呢?”
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