三个新单词:jet,sugar,X’mas.放录音让学生感知Singandread部分的内容,要求学生边听边指。教师可提供图片,帮助学生理解其意。Р 2.让学生读出5个红色的字母,告诉学生它们是元音字母。让学生记住:元音字母有5个,分别是Aa,Ee,Ii,Oo,Uu.教师利用自制教学课件,让学生把字母按照发音归类。用鼠标操作,把字母分别放进Aa,Ee,Ii,Oo,Uu,Ff,Rr7个小房子里。师生共同讨论、调整,最后形如Readandsay。并让学生根据结果说规律,教师总结,让学生进一步巩固字母的归类。Р 3.教师可用学生的文具等实物,让学生熟悉What’s____plus___?这一句型。教师把加法算式卡贴到黑板上,每张卡后都有一张图片。教师让一个学生选择题并读题What’s___plus____?另一个学生答题,如果答对就把该算式卡后的图片翻过来作为奖品发给他。但这个学生必须说:I’vegot...说对才能拿到奖品。教师最后统计谁得的奖品最多:Howmanyprizesdoyouhave? Р 第三课时Р (一)教材分析: Р 1.LetР’sfindout部分让学生在“找朋友”的过程中复习和巩固第三单元的句型和词汇。教师应鼓励学生尽可能多地进行描述。Р 2.Let’splay部分通过“爬山夺红旗”的形式复习和巩固前三个单元的主要句型和词汇,可以采用男生对女生或小组选派代表参加的形式竞赛。Р (二)教法建议: Р 1.复习1-3单元要求四会的单词。可看单词卡读单词并说出中文以及做“拼读单词列队比赛”的游戏。Р 2.复习表示颜色的单词,可做“猜颜色”游戏。为Let’splay部分作铺垫。Р 3.教师出示第42页放大的图片并贴到黑板上。让学生读出上面的单词和词组。然后教师放录音展示Let’sfindout的内容,让学生听听、找找。让学生根据图中所给的单词和词组Р 四年级英语
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