几遍)Р三、拓展表演自我展示Р1、模仿旦角的音色,按照线条形状的提示,吟诵课本第7页穆桂英的两句念白:Р 只为朝廷信奸佞,解甲归田二十春。Р2、学习简单京剧身段步法,再次感受京剧艺术。Р师:了解了京剧,学唱了京剧,接下来老师再教大家几个简单的京剧身段步法,好让同学们更进一步的了解京剧的魅力。Р云手与山膀师“手”法中的一个程式动作,我们来练习一下,教师示范,生学做(注意强调精气神和亮相)Р3、生练习并在演唱《我一剑能挡百万兵》时运用上手法……….Р四、小结:Р同学们,今天这节课我们不仅欣赏了名家的演唱,还学会了一段传唱度非常高的唱段《我一剑能挡百万兵》,今天这节课只是一个开始,也由衷的希望同学们能够喜欢京剧,共同把我国古老而绚丽的文化传承下去,期待同学们下节课出色的表现,下课。Р生观看视屏,能更加直观形象的来进行欣赏,加深印象。Р通过讲解、示范、练习,使学生快速学会本唱段,完成教学任务。Р此环节不仅可以激发学生学习兴趣,也可培养学生的表现力和自信心。Р 板Р书Р设Р计Р 《我一剑能挡百万兵》Р京剧《穆桂英挂帅》选段Р1=C 1/4 梅兰芳演唱Р西皮流水Р Р Р课Р后Р反Р思Р Р本节课内容紧紧围绕《我一剑能挡百万兵》展开,从了解京剧、感受京剧到学唱京剧,为了唱好这个选段,我认真练习了很久,学唱京剧不同于学唱歌曲,除了学会唱外还要找到京剧的“味”这个在课堂教学中是一个难点,一节课下来,学生是学会了唱段,但听起来总觉得唱得像流行歌曲,在课堂上也给学生强调了京剧演唱的发声和韵味,可能学生接触的少,一时还体会不到,以后多了解,多接触可能会好一些。Р为了突出学生在课堂中的主体地位,我采用多种综合艺术表现形式,利用多媒体辅助教学,让学生在学习过程中看、想、听、唱、动、充分参与到教学活动中,以此来调动学生学习积极性,可能学生是第一次在课堂中接触传统京剧,一节课学生都很兴奋,课堂气氛很好。
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