幼儿与同伴交流。Р(1)说说认识的糖果。Р“‘糖果小屋’里的糖果可真多呀!你认识哪些?它们叫什么名字?”Р引导幼儿说出:棒棒糖、棉花糖、QQ糖、巧克力糖、水果糖、奶糖等。Р触摸糖果。Р为每组幼儿提供一盘糖果,请幼儿摸一摸、捏一捏。丰富幼儿的词汇:软软的、硬硬的。Р3. 鼓励幼儿打开包装,品尝糖果。Р(1)尝试剥糖纸。Р鼓励幼儿自己打开糖果包装,可根据幼儿的操作情况给予支持和帮助。丰富幼儿的动词词汇:撕、拧。Р(2)吃糖果。Р“你吃的糖果是什么味道的?糖果吃到嘴里有什么变化?”(变小了。)Р请幼儿用糖纸打扮“糖果小屋”。Р(1)贴糖纸。请幼儿将吃完的糖纸贴在“糖果小屋”的轮廓图上。Р(2)幼儿与教师一起欣赏漂亮的“糖果小屋”,体验共同布置“糖果小屋”Р的乐趣。Р组织幼儿喝水、漱口,培养幼儿吃糖后要漱口的意识。Р活动延伸Р引导幼儿阅读幼儿学习资源②第8页,说一说自己认识的糖果。Р活动反思Р让幼儿初步感受糖果的多样性。尝试用糖纸打扮糖果小屋。体验分享糖果的快乐。Р教学活动三:会跳舞的跳跳糖Р活动目标Р1. 能用肢体动作有节奏地表现跳跳糖跳舞的姿态。Р2. 体验与同伴共同舞蹈的快乐。Р活动准备Р1. 《会跳舞的跳跳糖》音乐CD(盒带)。Р2. 实物跳跳糖若干(如果没有跳跳糖实物,可用爆米花代替,引导幼儿观察、表现爆米花。)Р3. 幼儿学习资源②第10-11页。Р活动过程Р1. 品尝跳跳糖,充分感受跳跳糖在嘴里的跳动。Р(1)出示跳跳糖,请幼儿品尝。Р(2)你觉得跳跳糖在嘴巴里是怎样跳的?鼓励幼儿与同伴交流自己的感受。Р2. 欣赏歌曲,尝试用动作表现跳跳糖跳舞的姿态。Р(1)播放《会跳舞的跳跳糖》音乐CD(盒带),欣赏歌曲。Р(2)尝试用动作表现跳跳糖跳舞的姿态。Р鼓励幼儿想出各种跳的方法,如双脚跳、单脚跳、交替跳、跑跳等,引导同伴间相互模仿。提醒幼儿动作要有节奏,体现出跳动的感觉。
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