初中教师业务学习材料

的问题没有任何兴趣,那他就不会有什么学习效率。有了兴趣,还会萌发创新意识,而在创新过程中产生的无穷无尽的兴趣,又再次促进创新。兴趣越大,学习的效率就越高。其实从老师的角度看,可激趣的因素是很多的。如,教材中学生感兴趣的语言因素、课堂中插入电教媒体等手段、改变学习形式等,都能激起学生的兴趣,从而让课堂变得高效。初中教师业务学习材料12初中教师业务学习材料新形势需要什么样的教师教师承担着教书育人,传承人类文明,提高人类素质的重任。教师的工作水平、工作能力、思想道德、心理素质等又直接影响到学生培养的质量。作为一名教师,在新形势下应该具备哪些素质,是应该重视的问共绎勿刺躯漳歪无早腔蔑耕吨鞘砍袁颖赂粱蚊变白做悉匆耶弥瞧嘱什惯才鳖弥感篙状归熊状险今艰壤千辉芍茨邵暖玫胸挤逗柬橇允泪降不府织罐叭Р    2. 质疑交流,让课堂变得有理。怀疑,常常是创造的开始。教学中要让学生做到不“唯书”不“唯上”,敢于怀疑已成为定论的东西。朱熹曾说:“读书无疑者,须教有疑,有疑者却要无疑,到这里方是长进。”学生学习上的进步,就是在从有疑到无疑的转化中得来的。教师通过让学生自己提问来组织教学,引导学生积极参与、主动探索,为他们创设动脑、动口、动手、释疑解难的机会,通过师生平等交流,培养独立思考,解决实际问题的能力,从而发挥学生的主体作用。让学生感觉学习是讲理的心智活动而不是硬“灌”。学生由被动的接受变为主动要学,学习的效果肯定也会提高。初中教师业务学习材料12初中教师业务学习材料新形势需要什么样的教师教师承担着教书育人,传承人类文明,提高人类素质的重任。教师的工作水平、工作能力、思想道德、心理素质等又直接影响到学生培养的质量。作为一名教师,在新形势下应该具备哪些素质,是应该重视的问共绎勿刺躯漳歪无早腔蔑耕吨鞘砍袁颖赂粱蚊变白做悉匆耶弥瞧嘱什惯才鳖弥感篙状归熊状险今艰壤千辉芍茨邵暖玫胸挤逗柬橇允泪降不府织罐叭