集体备课的管理指导力度,以一课两案,共案引领课堂教学研究为载体,打造高效课堂,我校的华晓静、刘红艳老师为全区校长作示范课。抓作业改革,布置开放式个性化,拓展式作业,课堂实施了节节清、周周清、月月清,教学质量监控,使学生把握必备技能,进步质量。抓养成,对学生进行习惯培养,如预习的培养我校很重视,对课堂发现的题目进行研究。我校的预习、指导、检测三段教学法被中国教育学会立为国家级课题。四听听推门课发现题目,听预约课调动积极性,听研究课共同进步,听示范课建立典型。三强化强化学习方法的把握,强化学习习惯的练习,强化教学研究具有实效性。通过严格的教学管理,教学质量稳步提升。2、教师成长实行一读、二讲、三指导、四鼓励一读, 为了进步教师的内涵和修养,让教师的心静下来,教师每人读一本教育书籍,并召开读书交换会。二讲,每学期领导干部上讲台给教师做培训,种情势进行鼓励,如外出学习,绩效考核,评先评优名师评选极大的调动了教师的积极性。3、实验班教学实施了三开放、三自主、一高效我校是唐山市开放式素质教育实验校,以构建三开放、三自主、一高效的模式构建开放式教学模式,管理模式,评价模式,高效的课堂教学模式研究为重点,建立了教师与学生、学生与家长、自然开放互动的平台。构建多样化实验班校本课程并作为课题进行研究,开设了绘本故事、古诗文合唱、书法课、国画课、英语交际等特点课程。效果好,遭到了学生家长的认可。实验班刘红艳的课被评为唐山市一等奖。4、信息技术抓利用,强管理,重科研。我校是省级信息技术实验校,并且承当省级课题信息技术与语文学科整合的实验研究,现已结题,并取得省级二等奖。网络教学资源的建设与利用已被省电教馆立项,我校已把信息技术作为了学校宣传的窗口,家校互动的平台,教师成长的空间,课堂教学的资源库。现在学校有校园网站,班班有主页,教师人人有博客,建立了学科资源库、试题库,并与教育局资源库链接。实现了
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