内除国贼”“废除二十一条”“誓死力争,还我青岛”“拒绝在和约上签字”等。Р教师:“外争主权,内除国贼”的口号将矛头指向了帝国主义和封建军阀。口号反映了学生什么样的心态和要求?Р学生:维护国家主权,收复国家领土——爱国;宁死也要斗争到底——不妥协、不怕牺牲的斗争精神。Р教师:从口号中我们可以看出这次斗争的性质是什么?Р学生:这是一次彻底地反帝反封建的爱国运动。Р教师:政府对学生运动采取了怎样的政策?Р学生:派出大量军警进行镇压,并逮捕了32名学生。Р教师:政府的行为,激起了更大规模的学生活动。Р2.五四运动的扩大Р教师:6月初,这次运动发生了什么变化?Р学生:6月5日,上海工人罢工,商人罢市,支持学生斗争。紧接着,全国十几个商业中心城市的工人相继罢工。Р教师:斗争形式和斗争主力发生了哪些变化?Р展示:Р时间Р中心Р斗争形势Р主力Р前期(6月5日前)Р北京Р集会、游行、罢课Р学生Р后期(6月5日后)Р上海Р罢工、罢市Р工人Р3.五四运动的结果Р展示:Р教师:由上面两幅图片可以看出五四运动的结果如何?Р学生:北洋政府不得不释放被捕学生, 罢免曹汝霖等人的职务,中国代表也没有在“巴黎和约”上签字,五四运动的直接目标得到了实现。Р教师:无产阶级蕴含着伟大的革命力量,这是与以往革命最大的不同。五四运动中,工人阶级开始登上政治舞台。此后,反帝反封建的任务就历史性地落到无产阶级身上,由此开启了中国民主革命的一个崭新的时代——新民主主义革命时代。五四运动以新民主主义的起点被载入史册。五四运动中学生、工人、商人都表现了哪些精神?Р学生:爱国、进步、团结。Р教师:如今,历史的天空已发生翻天覆地的变化,21世纪的青年又将以怎样的热情去开创未来呢?Р学生自由发言。Р(设计说明:五四精神是本课的难点,在对五四运动过程和意义充分阐述的基础上,设计这个问题,使学生能够归纳出五四精神的内涵。)Р【板书设计】
全文预览
