注释中。第三,了解典故的关联比照。典故辞约意丰,常为古人在诗词中使用,以与所反映的时、事、人形成关联比照。典故的含义一般是固定的,因此对诗歌内容的分析鉴赏有时可以从所用典故的联想比照意义着手。第四,分析运用的表达技巧,表达技巧的运用,是为表达作品的思想内容和作者的观点态度服务的。不仅是在解答“表达技巧”类题目时,而且在解答“思想情感”类题目时,也需要对诗歌中所采用的表达技巧进行分析,通过对表达技巧的分析来把握诗意诗情。五,捕捉蕴含的情感理趣。古诗词大都采用两种表达方式,一为描写,一为抒情。结构上,往往描写在前,抒情在后;描写是为抒情作铺垫,抒情是描写的升华。诗中的抒情句,情感充实饱满,意蕴很深。分析诗人的心境与情感,自然要捕捉、分析这些诗句。Р(三)名篇名句默写(5分)Р10.补出下列名篇名句中的空缺部分。(5分)Р(1)陶渊明《归去来兮辞》中“, ”。两句,表达作者顺随自然变化、乐天知命而尽其余年的人生态度。Р(2)王勃《滕王阁序》中从动静、高下等角度描绘秋空秋水阔远绚丽图景的句子是“, ”。Р(3)庄子《逍遥游》中以植物为例来强调“小年”之“小”的句子是“。”Р【答案】(1)聊乘化以归尽乐夫天命复奚疑Р (2)落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色Р (3)朝菌不知晦朔(5分;每答出一空给1分,有错别字则该空不给分)Р【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。Р【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,考生经常在这些“浅水滩”“翻船”,原因是光背不写,光记不辨,不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解,现在课标卷已经考核“理解性默写”,在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字,然后要立足于“写”,不要背下来但得不到分数。
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