《史记》、《西厢记》、《镜花缘》Р 18、(3分)如:写读书笔记,即将读书的独特感受及时记入笔记;通过读书报告会、辩论会等方式与同学之间交流;尝试对名著进行再创作。)Р六、阅读·探究(50分)Р(一)19、(2分)余生:侥幸保全了性命。不毛之地:不长庄稼的土地或地带。形容土地荒凉、贫瘠。20、(2分)只不过是……减轻一点心中的苦闷罢了 21、(2分)“逐渐控制我的失望心情”——“对自己的处境稍稍有了好感” 22、(3分)孤独、没在衣穿、面临野兽威胁 23、(4分)把我的幸与不幸,好处与坏处加以比较一个人在逆境中不要悲观绝望,而要努力看到积极的因素,从而改变自己被动的局面。 24、(4分)鲁滨逊在那样的环境中,上天无路,入地无门,他能理智地分析自己目前所处的困境,是一种冷静的表现,是人类理性思维的胜利。他成功地调整了自己的心理,心态平衡地生活下去。这与阿Q的那种自欺欺人的精神胜利法有着本质的区别。这不是逃避现实,恰恰正是敢于正视现实的表现。 25、(4分)第一人称叙述角度,写的都是“我”眼中事,心中事,可充分展现“我”的内心世界,这就更具真实感。26、(4分)略。估计不少学生并不能真正理解鲁滨逊身处绝境的心理,相反,甚至认为这很好玩,有意思。这种情绪可能会在他们所写的短文中流露出来。荒岛生存是一个很严肃的问题,不是开玩笑。这个问题需要教师正确引导。新一轮基础教育改革理念中“学会生存”,其含义是丰富的,这一题的题意也不妨包括进去。Р(二)27、(3分)打斗;醉打,醉28、(1分)一拳二脚三个落点, 29、(3分)小腹上、额头上、脸上30、(6分)味觉、视觉、听觉。大怒抢将来,双手按了便蹲下去;望吼便倒;在地上叫饶31、(6分)语言、动作,动作描写;疾恶如仇、见义勇为、伸张正义 32、(4分)鲁达三拳打死镇关西;武松二脚一拳打得蒋门神叫饶 33、(2分)表现了人民伸张正义的愿望。
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