另外的问题我不知道.Р[师]同学们一定非常想知道这些问题的答案,那就在以后的学习中努力,相信你一定会有收获的.在同学们的交流中我注意到许多同学都用了“几乎相等”这个词,而不是说Р“相等”,为什么呢?Р[生]因为它们相差很小,但又不完全相等.Р[师]能分析出其中的原因吗?Р[生]因为读数或用表测量的过程中有一些偏(误)差.Р[师]同学们的表现非常棒.现在需要同学们根据你们的探究过程写一份科学探究的小报告.Р(学生完成探究报告,教师巡视,选择完成较好的,利用投影和同学们交流、小结.)Р三、小结Р通过我们这次的探究活动,同学们了解了研究问题的一般方法:(同学们一起总结)Р提出问题——猜想或假设——制订计划与设计实验——进行实验与收集证据——分析与论证——评估——交流与合作.Р通过实验同学们还得出了串联电路中电压的规律.Р四、动手动脑学物理Р1.彩灯是串联的,串联电路中的总电压等于各部分电路的电压之和.所以,根据题意有:36 V·n=220 V,n==6.1.Р至少要串联6个这样的灯泡.Р建议同学们自己动手制作彩灯.如用36 V额定电压的灯泡,可以串联6个或7个,分别点亮比较它们的亮度,也可以用5个灯泡串联,但点亮时要注意安全.Р如果家里有用过的彩灯串,可以利用起来.再给你制作的彩灯串连接一个日光灯上用的起辉器,看看有什么效果.Р2.(1)可以用“试触”的方法来判断水果电池的极性.测量电压时,因水果电池电压不会很高,应注意选择电压表的小量程测量.Р(2)选择其他的水果可以用桔子、柚子、苹果等,土豆也可以.Р选择的金属还可以是锌片、铝丝等.Р五、板书设计Р串联电路中电压的规律:串联电路中的总电压等于各部分电路的电压之和.Р并联电路中电压的规律:并联电路各支路电压相等.Р探究问题的一般方法:提出问题——猜想或假设——制订计划与设计实验——进行实验与收集证据——分析与论证——评估与交流.
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