读跨文化认同的四种视角》提出传播学中民族志方法是建立在对习俗、文化行为等第一手观察的描述,通过对文化实践的总结来进行文化的诠释。民族志可以作为一种有效的研究方法用于对文化的过程与结果进行展示,民族志呈现一个整体论研究成果,对实践问题充分反应。国内并没有见到应用民族志法进行的研究成果。Р 现有一些研究集中于文化认同与文化传承的个案研究,对于各自宗教对文化认同的影响研究不足,其中关于新疆地区的研究相对较多,对于藏族研究相对较少。对于更贴近少数民族日常生活、工作内容,由于研究难度较大,相关研究则更少。一些研究出发点都是少数民族如何认同主流文化或其他文化,对于主流文化如何包容少数民族文化,如何认同少数民族文化相对欠缺。少数民族的文化认同需要和认同中国特色社会主义的先进文化相结合,正确处理少数民族自身文化和马克思主义、传统与现代、社会主义文化与西方文化的关系。如何有效的处理这些关系,相关研究并没有进行针对性的展开。教育作为民族振兴与社会进步的基石,在加强文化认同研究,促进文化认同传播与发展,以此繁荣中国多民族文化,具有不可推卸的作用,在教育中如何处理文化认同的各种文化的关系也缺少相关研究。Р 四、结论Р 少数民族文化认同的问题在当代中国更加突出,它既是社会变革的历史结果,也是经济进程中文化碰撞的必然表现,凸显了文化认同在当代中国少数民族和谐发展中的必要性和紧迫性。少数民族文化认同缺失可以演变为极端宗教主义带来一系列的社会问题,当前暴力恐怖活动多发频发,通过加强文化认同的研究,对于防止暴力恐怖、宗教极端活动的蔓延,确保全国社会大局的稳定,实现多民族长治久安的和谐发展有着重要的意义。加强对少数民族文化认同中诸多问题深入研究,对于促进少数民族的文化选择,增强少数民族的中华文化认同,促进少数民族在感情和认识上实现文化认同的一致,实现中华民族伟大复兴、维护国家意识形态的安全也具有重要战略意义。
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