Р为有效实施EEPO教学,促进教学改革,进一步规范课堂教学行为,提高我班语文课课堂教学的实效性,根据我班学生的特点,制定如下教学工作计划:Р 一、教学目标Р 1、牢固树立“效益至上”的有效教学理念,深刻把握“有效果、有效率、有效益”的有效教学基本要求。Р 2、结合有效教学活动的推进,进一步转变教学理念,提升专业水平。Р 3、努力贯彻七要素,使有效教育的“学习方式、课型方式、评价方式”落实到课堂教学实践中,并初见成效。Р 二、教学策略Р 1、学习领会EEPO的理论知识,更新教育教学理念。践行EEPO七要素“听、看、讲、想、做、动、静”,使传统的课堂模式向新型的课型模式转变。确立“工作学习化,学习工作化”的意识,积极努力学习EEPO教学理念,在课堂上应用要素组合方式,做到:自学与集体学习相结合。学习与观看录像相结合,学习与交流心得相结合。及时吸收先进的教育教学信息,努力更新知识结构,并在大量阅读和深入思考的基础上关于总结、反思自己在教学工作中的得失,写好教学后记和学习体会,提高自己的综合素Р养。Р 2、努力把EEPO要素组合方式运用于课堂实践中,教学中依据本班学生的生理、心理的变化特点,把经常性的七个基本要求“听、看、讲、想、做、动、静”单列或者加以适当的整合,并适时地根据学生生理、心理的变化交替使用在教学活动中。引导学生多看、多想、多动,避免“一言堂”的教学方式。Р 3、积极参加EEPO课堂教学研讨活动。为不断推进有效教学的实践探究,勇于探索、大胆创新,努力把有效教学的理念运用于具体的教学实践中,虚心听取其他老师的教学经验,探讨要素组合的课型。Р 4、充分开展小组学习活动,提高学生自主学习、合作交流的能力。课程改革要求培养学生的合作学习能力,让学生各抒己见,让学生在讨论中获得知识。为使这项活动落到实处,要注意学生学习方式的训练。努力使小组学习真正发挥作用,提高学生的综合能力。
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