提前一周将讲义提交科教科审核。Р4、第一次担任理论大课主讲的人员由科教科组织有关人员进行试讲试听,参加试听的老师应仔细听取主讲人所讲的内容,并做好记录,听课后应对主讲人所讲的内容畅所欲言,重点对教材与教学方法、语言表达、板书、教风、教学进度、时间安排等方面进行讨论,提出意见与建议。Р5、参加听课的实习医师和其他人员要签到。Р6、理论大课结束时应进行讲课质量评价。Р十二、临床小讲课制度Р1、科室的临床小讲课由教研组组织,每二周组织一次,时间自定,在所在科室的示教室举行。Р 2、根据各高校的毕业实习大纲和医院的教学进度表的有关要求,由教研组集体备课确定讲课题目、讲课内容和讲课安排表,并报一份科教科备案。Р3、临床小讲课原则上由主治医师及以上人员主讲,提前一周准备好讲义提交教研组主任审议。Р4、第一次担任临床小讲课主讲的人员由教研组组织有关人员进行试讲试听,参加试听的老师应仔细听取主讲人所讲的内容,并做好记录,听课后应对主讲人所讲的内容畅所欲言,重点对教材与教学方法、语言表达、板书、教风、教学进度、时间安排等方面进行讨论,提出意见与建议。Р5、主讲人应根据其他同志提出意见及时更改,争取最好的讲课效果。Р6、参加听课的实习医师要签到。Р7、听课后应进行讲课质量评价。Р十三、教学查房制度Р1、教学查房由教研室组织,每两周进行一次。Р2、由主治医师或副主任医师主持。Р3、查房前实习医师应做好必要的准备,包括熟悉病例、完善资料,准备查房用具等。Р4、查房时首先由实习医师汇报病史,住院医师补充;主持人要从实习医师所能承受或理解的角度来分析临床情况,有意识培养实习医师比较正确的临床思维。Р5、尽量详细而又深入浅出分析病例,介绍诊疗进展和本院的诊疗特色。Р6、特殊情况下在床边只做病例资料的采集或病例特点的分析,避开患者或家属集中在示教室进行分析。Р7、查房后由实习医师或住院医师负责登记及记录。
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