引导学生融入到课堂学习当中,最终掌握什么是声音。Р 师:自然界有哪些美妙的声音呢? Р 生:狮吼、鸟鸣、青蛙叫、呼呼的风声……Р 师:那这些美妙的声音究竟是怎样产生的呢? Р 有效提问:老师根据自己准备的道具,进行模拟实验,然后让学生讨论组回答,进一步探究声音的产生。注:让同学自己探究,比如摸自己发声的喉咙……最后看书上的图片并填空。最终通过有效提问,让学生认识到一切发声的物体都在振动。Р 三、有效提问在初中物理教学中的作用Р 1.提高学生解决问题的能力,激发学生学习物理的兴趣Р 通过有效提问,根据学生的个性,根据学生的能力,突出学生学习的主体地位。有效提问的应用是为学生提供更丰富的范例内容,为学生提供简单的知识,改变传统的教学模式,丰富教学方法,多样化的教学模式,体现学生是学习的主人,是学习的主体。充分发挥学生的学习主动性,提高每个学生的学习成绩。Р 2.培养学生的物理思维,促进学习方式的转变Р 有效提问在初中物理教学中的应用,可以培养学生的物理思维能力。初中物理课堂教学中的有效提问可以引导学生在学习过程中发现问题,提出问题,通过独立思考加深对知识的理解,促进物理思维的形成。在素质教育的背景下,不仅要求学生掌握理论知识,而且要使学生运用理论知识学习实际操作,提高学生的实践能力和动手能力,为今后的学习、工作和生活打下坚实的基础。这就要求物理教师在教学过程中要认真分析新课程改革的需要,真正发挥课堂教学中有效提问的重要作用,通过有效提问,激发学生的学习积极性,促进学生学习物理知识,培养学生发展问题,提出问题,解决问题,使学生在现实生活中应用学习知识。[3] Р 结语Р 在新课程改革的背景下,有效提问对初中物理中起着至关重要的作用,在物理课堂教学中的有效提问,在初中物理教学的应用与实践中,有效提问可以激发学生的学习积极性,使学生渴望学习,从而优化课堂教学效果,提高学生的学习效率。
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