看到了什么?(同时介绍书名和作者)Р100只狼果然都藏到了哪里?为什么要藏在树后面呢?Р看到一只又白又胖的小猪走过来,看看狼的表情是怎么样的?(学狼的表情,体会狼的心理特点)Р扉页:小猪呢?他发现大灰狼了吗?为什么这么多只狼他一只也没发现呢?(总结狼躲藏的特点,学说狼的话)Р粗心的小猪一边走一边唱:今天天气真好,太阳出来了,让我来到树林里边跑一跑。小猪刚一唱完,哎呀,怎么了?狼怎么了?(冲出来了)Р狼冲出来干什么?Р突然有100只狼冲出来,看看小猪的表情,是什么样子?嘴里会说出什么?Р小猪说到:“大、大、大灰狼……”为什么小猪会说两个“大”字呢?(小猪吓得连说话都发抖了)Р谁来学学小猪害怕,说话发抖的样子?Р三、阅读故事的发展部分Р1.感受绘本的方向性特质Р接下来会发生什么事情呢?请小朋友们看仔细了,这三页讲了一件什么事情?Р我们一起来看一下小猪是怎么逃的?往哪边逃?(一会儿往东,一会儿往西)Р谁能够用一个恰当的词语来说一说,表现小猪此刻的动作?Р小朋友们想不出来,那戴老师介绍给大家一个词语来形容小猪逃跑的样子:东逃西窜。Р小结:小猪东逃西窜,害怕极了。Р师幼共同表演东逃西窜。Р想要逃跑真不容易,小猪能逃过100只狼的追捕吗?(不能)Р2.引导幼儿猜想小猪逃生的办法Р小猪怎么了?Р这时狼的心情怎么样?狼群们是怎么说的?(幼儿学说狼群的话)Р可是被狼包围的那只猪却一句话也说不出来,为什么?(害怕)Р小猪吓得全身发抖,他会不会被这群狼吃掉呢?答案就藏在书的封底,你们想不想看?Р四、猜测故事的高潮部分Р1.出示封底:结果怎么样?小猪有没有被吃掉?这是为什么呢?Р到底是怎么回事呢?让我们回过头来看一看。Р2.头狼对小猪说什么了?小猪听他的话了吗?Р五、故事延伸的思考Р100只狼吃到1只小猪了吗?小猪遇到危险的时候怎么做的?小猪的做法正确吗?如果你是那一只猪,遇到了这群狼你会怎么办?
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