系统的自组织

系统形成具有一定功能、结构的过程,表现为系统从一个均匀、简单、平衡的状态,转变为一个有序、复杂、非平衡的稳定定态。在多种情况下,自组织过程形成的状态也是一个随时间不断变化的状态,自组织最常见的是生物学现象,从自组织观点研究了生物的自创生、自复制、自生长和自适应。Р4.1 自创生Р出现了原来不曾有的新状态、结构、功能,并且新状态比原来状态的有序程度提高,否则,称为自坍塌。Р4.2 自复制Р系统自组织过程中所形成的状态能稳定存在的原因。Р4.3 自生长Р子系统数目的增多,子系统的自复制是系统自生长的原因。Р4.4 自适应Р从系统与外界的关系角度描述自组织过程。在外界环境变化时,结构发生改变。Р注意自创生与自适应的区别:自创生是从自组织系统本身的性质来分析,从自组织过程后,系统出现了新的结构、功能的角度来分析,是对系统本身状态的描述,是对系统内部机制的探讨。自创生强调由于系统内部相互作用,出现了新的结构;而自适应是从系统对外界环境刺激的应答、对外界环境的响应角度,是从系统与环境关系的角度,来分析系统的自组织性质。自适应强调系统与环境的关系,可以这样理解——系统为了适应环境结构才发生改变。Р4.5 实例Р分析一株麦苗的生长过程就是一个自组织过程。Р在麦苗不断生长发育阶段是自生长,二氧化碳、水、养料在植物机体内,经过光合作用,“自组织”Р成麦苗生长发育的养分,使麦苗植株变大。麦苗生长过程是植株整体的自生长,这里既有每一个细胞(子系统)的自生长,又有细胞的自复制,细胞数量增多,使麦苗机体扩大。一旦天气干旱,土壤中的水分减少,麦苗又要适应环境,其根系更加发达(自适应),以吸收更多水分,维持自身生长需要,这是植物的自适应。同时,在这一过程中,还存在自创生,麦苗逐渐长出麦穗(自创生),出现了新的结构。Р作业:Р1.任何生物个体的生长过程是否都是自组织过程?Р2.分析组织目标与组织文化的关系。