酸雨对植物的影响 - 佳禾小学

)Р展示各小组最后观察照片情况以佐证学生讲述的结果Р教师展示自发的豆芽与市场上买的豆芽Р播放毒豆芽新闻Р小结:弱酸性环境对植物生长初期似乎有帮助,那么对于后期的生长呢?是不是也有帮助呢?Р培养学生分析推理能力,并引发学生关注身边的食品安全问题Р2.模拟酸雨对豆苗生长的影响Р学生汇报模拟酸雨对豆苗生长影响的实验(部分学生照片展示实验过程)并得出结论弱酸性环境并不一直对植物有帮助Р小结:弱酸性环境对植物只是在初期有点帮助,到了后期还是会影响植物的生长Р培养学生运用多种观察方法及增强学生自主观察能力Р3.模拟酸雨对小白菜生长的影响Р学生汇报不同酸性水对小白菜的影响实验并发现不同酸性水对小白菜幼苗的生长影响不同,同样弱酸性环境对小白菜一开始的生长有帮助,到了后期也会产生不利影响,同时也了解到酸性水对幼苗生长影响较为缓慢Р小结:模拟酸雨对小白菜有影响,但影响要比豆芽缓慢。Р通过对幼苗的长周期观察培养学生的耐心及分析推理能力Р4.资料考察酸雨对植物种子萌发和幼苗生长的影响Р学生交流考察到的模拟酸雨对种子萌发及幼苗生长影响的资料Р小结:由于模拟实验的复杂性,我们的实验还需要进一步改进。查找资料、阅读学习是一种很好的帮助我们获得证据的有效途径。Р引导学生注意模拟实验的科学性,需改进实验、反复实验。Р活动三、酸雨对自然界植物的影响Р交流自然界中酸雨对植物影响的资料Р教师补充自己找到的资料Р通过查找各类资料了解酸雨对植物的危害具有不一致性Р总结Р我们探究模拟酸雨对植物幼苗的生长实验中,还剩下这8盆小白菜,我想把这些小白菜放在你们班级的窗台上,大家每天给他们浇浇水,让他们陪伴大家一起渡过在佳禾的最后时光。同时,我也希望这中间有被模拟酸雨污染过的植物能够在大家的细心照料下继续生长。对于酸雨对动物以及其他包括土壤、建筑物的影响,我们下节课继续讨论Р激发学生的学习热情与对生命的热爱,并引出下节课内容。