筑就了我们执着的追求,锻造了我们坚定的信念,在他博大的胸怀里充满了阳光雨露。Р今天,我们骄傲地迈进了小学高段的大门,我们不会忘记是母校给了我们欢乐的童年、充实的童年。在最后的两年中,我们应以怎样的方式报答母校的培育,我们能为母校做些什么?Р1、自读《陈嘉庚的故事》讨论“嘉庚精神”是一种什么精神?Р(热爱祖国、热爱家乡、振兴教育的感情。)Р2、读了故事,学生谈谈感受。Р3、谈话:目前,我们还不具备像陈嘉庚、任平等杰出人士那样实业报国,倾情办校的能力,那我们怎样为母校添光彩呢?Р4、行为辨析:他给母校添光彩了吗?Р(1)A被体育组老师选拔参加区足球比赛训练。爸爸妈妈认为训练会影响学习成绩,不让参加。A同意了。Р(2)活动课上,我们急匆匆地感到篮球场,却看到场地已被三年级的同学占了。我们也一拥而上,与三年级学生吵了起来。Р(3)有一位同学平时对老师很有礼貌,从不顶撞老师,学习成绩也不错,老师都夸他在校是好学生,在家听家长的话,父母也说他在家是好孩子,可是在社区,他有时欺负小孩,有时破坏公物,有时又嘲笑残疾人。Р5、我们到底该怎样为母校添光彩?Р6、对以上三个人物进行评议,说说哪些行为是为母校添光彩的。Р7、以俄国著名文学家高尔基教导儿子的话作为小结:Р“要是你在任何时候、任何地方,自己一生流给人们的都是美好的东西——鲜花、思想、对你非常好的回忆——那你的生活将是轻松和愉快的。”Р(四)“母校辉煌我宣传”、“母校未来我设计”Р四人组为单位,两项实践活动任选其一,分工合作。Р1、母校的发离不开我们大家的努力,更离不开社会的支持,让我们共同来设计一个宣传册,可以从“办学特色”、“辉煌过去”、“母校名师”、“喜看今朝”几方面设计。Р2、展望母校的未来,我们心潮澎湃。来吧,用我们的智慧,用我们的爱心,去描绘母校美好的蓝图。可以用画笔设计未来的母校;可以用书面形式畅谈形成母校办学特色的良策。
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