移默化地接受教育,这是我们要探索和研究的问题。Р一、创设环境,激发幼儿爱国主义情感Р《幼儿园教育指导纲要》提出,环境是重要的教育幼教资源,通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。在幼儿园里,可以利用或创设相关环境,有意识地对幼儿进行爱国主义教育,如利用墙面贴上《中国地图》、《世界地图》,让幼儿随时观察、了解,教师可以随时告诉幼儿祖国、家乡的地理位置、首都北京在哪里等;随着幼儿年龄增长,可以让幼儿逐步认识祖国的山川河流、物产等,从而初步树立祖国地大物博的概念。Р二、开展丰富多彩的幼儿园活动,培养幼儿爱祖国的情感Р1、让孩子们知道,我们祖国全名叫中华人民共和国,我们祖国的国旗叫“五星红旗”,它代表我们的国家等知识,让孩子们认识国旗,萌发热爱祖国的情感。Р2、在庆祝“五一劳动节”幼儿园活动中,开展做国旗、画国旗的活动形式,激发幼儿爱祖国的情感。Р三、利用教育幼儿园活动,发展幼儿的爱国主义情感Р 1、在幼儿园内开展国学诵读,分班诵读唐诗、三字经、弟子规、笠翁对韵,让孩子从小感受国学的博大精深,热爱国学热爱祖国。Р2、热爱亲人、热爱家乡教育是幼儿爱国教育的重要内容,是爱祖国的具体表现。因此,在实施幼儿园教学幼儿园活动中,我们把爱国主义教育寓于语言、美术、科学等幼儿园教学幼儿园活动中,通过具体幼儿园活动让幼儿抒发对祖国的热爱之情。Р四、利用家园合作,巩固幼儿爱祖国的情感Р新《纲要》明确指出,家庭是幼儿园重要的合作伙伴,家庭同样担负着培养幼儿热爱祖国情感的责任。因此,我们要求家长带幼儿观看爱国主义影片;引导幼儿关注并参与国家的重大事件,如收看奥运会等重要国际体育比赛,为我国运动员欢呼加油等,在这些幼儿园活动中,让幼儿体验作为中国人的自豪,萌发长大以后为祖国作贡献的强烈愿望。Р总之,有效开展爱国主义教育必须渗透到各项幼儿园活动中,渗透到周围环境中,让幼儿在潜移默化中形成爱国主义的情感。
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