Р考评Р方法Р考评Р得分Р优秀Р良好Р合格Р不合格Р序号Р项目Р完全达到Р基本达到Р部分达到Р少量达到或全未达到Р1Р教学目标Р(10分)Р(1)重视教学过程中知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的落实、形成和培养;Р(2)教学目的明确、具体,能正确处理基础与发展的关系。Р查教案Р听课Р10—9Р9—8Р8—6Р6分以下Р2Р教学内容Р(20分)Р(1)明确教学内容在整体知识结构中的地位及前后联系;Р(2)内容正确,无知识性、科学性错误。Р查教案Р听课Р20—18Р18—16Р16—12Р12分以下Р3Р教学程序Р(15分)Р(1)教学程序设计合理,教学环节紧凑,层次清楚,衔接自然;Р(2)有驾驭课堂的能力,注意调整和控制教学过程。Р听课Р15—13Р13—12Р12—9Р9分以下Р4Р教学方法Р(25分)Р(1)教学方法的选用符合内容需要,符合学生的认知规律;Р(2)突出重点,化解难点;Р(3)重视面向全体学生,因材施教,注意学习方法指导和良好习惯养成。Р听课Р25—23Р23—20Р20—15Р15分以下Р5Р教学素养Р(15分)Р(1)语言(普通语)准确、简洁、生动;Р(2)教态亲切、自然,举止大方;Р(3)能充分运用现代教育技术辅助教学,板书规范、清晰、合理;Р(4)体现本学科专业素养。Р听课Р15—13Р13—12Р12—9Р9分以下Р6Р教学效果Р(15分)Р(1)按时完成教学任务;Р(2)教学成效显著,目标达成度高;Р(3)课堂气氛活跃,学生参与程度高;Р(4)学生个性得到发展,创造力得到培养。Р听课Р专家讨论Р15—14Р14—12Р12—9Р9分以下Р总评Р总分Р 考评专家签名Р说明:评审结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。总分90分以上为优秀,80—90分(不含90分)为良好;60—80分(不含80分)为合格,60分(不含60分)以下为不合格。
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