三毛流浪记课外阅读教案1

出三毛的好品质,把品质写在黑板上。)Р总结,你看三毛具有这么多的好品质,我们称它们为“三毛精神”(圈出来,板书)Р3、三星题:勤动笔墨读活图:独立完成读书摘记,(巡视时,优秀作品的孩子站着,以便汇报)Р Р三、拓展阅读空间Р1、孩子们,我们今天所看的故事,只是这厚厚一本书中的薄薄几页,希望课余时间,孩子们能够运用老师的方法,再次深入阅读《三毛流浪记》。Р2、孩子们,当我注意到教室里那些小蜗牛时,我为你们感到骄傲!看~(幻灯片),看到老师为你们提供的几十本书,已经远远不能满足你们的愿望,那么,就让我们走出教室,走进学校图书室,看~欢迎你们前去借阅!如果这还不能满足你的求知欲,那么,就去这里吧——上虞图书馆!琳琅满目的图书,一定是书虫们的天下!老师期待着你们,因为书籍,而变成宇宙的主人!加油!Р Р◇◇◇读书卡片◇◇◇Р故事的题目:Р喜欢的词语:Р Р读后感:三毛是个(           )的孩子Р因为(                                                       )。Р摘录人:Р Р板书设计Р                           三毛流浪记Р         三             图文对照读懂图            三毛精神    Р          毛             体会内涵读深图            自尊自爱       Р          图             勤动笔墨读活图            勇敢       Р          片                                       好学          Р        衣不遮体                                   助人为乐        Р    面黄肌瘦