堂的积极性、主动性。Р 1、激趣导入,“民族风情大观园”Р (1)(CAI课件)以爱我中华这支曲为背景音乐,播放少数民族风情的短片,让学生欣赏音乐,看画面。(是为了给学生一个轻松的氛围很快的Р 进入今天的学习内容)Р (2)看了短片你了解什么?还想知道什么?(为了激发他们的求知欲望,从他们渴望求知的角度出发,更能吸引他们)Р (3)再说说少数民族分布的特点?(目的是让他们知道大杂居,小聚居)Р (4)我们黑龙江最近的一个自制区是哪个?住着哪个族的人?(蒙古族,让他们知道其实少数民族就在我们身边,我们是平等,友爱的。)[来源:Z§xx§]Р (5)小结,引入新课。Р 2、学习新课“民族风情大看台”Р 师生共同了解“蒙古族”:[来源:]Р (1) 老师介绍蒙古族的服饰(男,长衫,腰带,靴子;女,喜穿三件长短不一的衣服,第一件贴身袖长至腕,第二件Р 至肘,三件是无袖对襟坎肩,有闪光扣)Р (2)学生总结蒙古族服饰的特点?(培养他们善于观察和思考)Р (3) 服饰文化你能说说你对这一民族的总体印象吗?(勤劳,爱美,富于创造性)Р (4)学生介绍蒙古族的民居——蒙古包Р (5)师生总结蒙古族特色的民族风情是(服饰,民居)Р 3、自主学习:“民族风情交流会”Р (1)自主学习要求:仔细看书,结合课前收集的资料,从服饰、民居、民族歌舞等方面了解不同的少数民族特有的风情。Р (2)可以自主学习,可以同桌交流还可以小组讨论。Р (3)自主学习后全班进行交流。(根据自己的兴趣说说自己喜欢的民族)Р 七、游戏:听音乐,看画面,辩民族Р 一共有五个民族的音乐(蒙古族,藏族,傣族,维吾尔族)Р 八、跳一跳:“民族风情战士台”用《爱我中华》伴奏,找学生上台跳一跳民族物。Р 九、作业:民族风情手抄报“Р 板书设计: 五十六个民族五十六朵花Р 一、民族风情大观园Р 二、民族风情大看台Р 三、民族风情交流会
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