形式的多元化》获中国教育学会论文评比一等奖6、2013年1月,郑丽芳的《小班主题背景下区域活动内容的选择与实施》获中国教育学会论文评比一等奖7、2013年1月,郑丽芳的《小班音乐区艺术性融合的实践研究》获中国教育学会论文评比等第奖8、2013年5月,夏胤、朱群英、王能、周丽老师获第一教育署师生电脑作品优秀指导奖及个人等第奖9、马晶晶等教师参加“惠南杯健身操大赛”获一等奖幼儿获奖:1、2013年6月,夏胤老师指导周泽豪获得“上海市第一届幼儿艺术单项展示项目”二等奖2、2013年5月,倪朋宇小朋友在2013年浦东新区第九届学生艺术节钢琴项目选拔赛中获银奖3、2013年5月,桂家齐、董家怡等5位幼儿在第一教育署“杨园杯”师生电脑作品比赛中获等第奖。4、姚怿宸等四位幼儿家长获上海市中小幼家庭教育细节征文大赛家长类三等奖四、存在问题与原因分析1、教师专业发展虽大大提升,但如何通过科学分层进一步快速有效地提升不同层次水平、不同需求教师的专业发展的工作思路有待梳理。2、家长层次不一,需求不一,如何开展具有针对性的家教指导活动值得思考与探索。家委会成员参与学校活动的意识大大提高,然由于园所规模大,家委会人员多,园、阶段、班级家委会工作层层有序开展未能规范化,各部家委会活动开展实效不均衡。如何更有效地利用家委会发挥家长参与学校家长工作管理及指导的工作思路有待完善。3、保育员操作程序、操作间等设施设备有所规范,然部分阿姨有时自我要求低,需要加强检查、考核,规范操作。五、调整措施与设想1、教师专业发展是一项大任务,设分管主任专门监管教师专业发展一块内容,并对全园教师情况及发展意向进行全盘梳理,进行科学分层,合理制定分层培训及发展目标。2、结合课题《不同层次家长参与学校家庭教育指导活动及其作用发挥的研究》开展各层、各类家教指导活动的探索,满足家长需求。3、进一步强化保育员操作规范,严要求、勤检查。
全文预览
