初中英语阅读理解教学案例与反思

Step 7:Discussion Р        此环节要求学生以小组合作来完成。解决文章中存在的难点问题,以此来培养学生提出问题、解决问题的能力。在教学中,教师要鼓励学生敢于提出问题,相互启发,相互学习,深化对课文的理解。Р        Step 8:Writing Р        此环节要求学生在学习这篇文章的基础上,根据提示内容,自己写一篇关于风俗礼仪的文章。Р        中西方的饮食习惯大有不同,请写一篇80词左右的文章,介绍一些有关的差异。Р        要点提示: Р        1、food Р        2、things used for eating with Р        3、eating etiquette ( like whether people can make some noise when eating) Р        词语提示: Р        Differences,prefer,steak(肉排),make aloud noise,rude Р        Step 9:Summary Р        教师对本节英语阅读课进行小结,强调重点、难点,加深学生印象。Р        整个教学过程围绕“读”这一实践活动,以“练”这条主线贯穿于课文阅读教学中,始终以学生为主体,教师为指导,自始自终,有输入,有反馈。由浅入深,全面培养学生听、说、读、写四方面的能力,尤其是阅读能力。教无定法,阅读理解的教学应该有一定的模式,但这种模式并非是一成不变的,我们可以根据教学内容作出合理的调整。Р 总之,对学生进行语言教学任重道远。我们要在实践中不断探索,以丰富多彩的“形”式来点缀、深化英语知识的“神”采,把孩子们带到一个原汁原味的英语境界中,不断激发其学习兴趣,让课堂充满活力、充满情趣,让学生们学起来有滋有味,轻松自如。