学校教学点没有把计划,,考核纳入主要工作内容。。Р(二)机构不健全:中中小学虽设有健康教育室,,但无专职健康教育工作人人员,与辖区内社区医院、、乡镇卫生院联合工作不到到位,健康教育工作基本处处于应付状态。Р(三)能能力建设需加强:健康教育育专业人员不足,兼职人员员培训不到位,经费保障不不够,健康教育专门设备缺缺乏,人员专业技能知识更更新欠缺。Р(四)参与意意识不强:由于创新不够、、形式单一,健康教育规范范设计、执行与评价的全过过程缺少师生意见,部分参参与积极性不高,参与意识识不强。Р十、下一步工作作打算及建议。Р ((一)加强组织领导:中小小学成立创建“健康校园””活动的领导小组,保障创创建活动的统筹协调、检查查指导和工作考核等工作有有序有效进行。同时促进学学校教育干部转变观念,寻寻找健康教育与学校工作的的契合点,制定各项促进健健康教育的政策,把健康教教育的内容与学校工作有机机结合。Р (二))制定健康教育工作规划::进行科学设计,合理科学学安排工作程序,做到有计计划、有效果的进行中小学学健康教育。各中小学校制制定经常性健康教育,应急急性健康教育,学校健康教教育,戒除成瘾行为的健康康教育的详细计划和方案,,并用于指导工作实践。Р (三)建立健康康教育网络体系:一是建立立起以教育系统为主的纵向向网络,即教育行政机构——专业健康教育机构—学校校健康教育课。二是整合教教育、卫生、广电、社会团团体等单位协同工作的横Р向向网络体系。共同执行中小小学健康教育规划,达到事事半功倍的效果。Р (四)加强中小学健康教教育能力建设:一是设置专专业科室,配备专职人员,,并加强业务技能培训和知知识更新以适应健康教育工工作的需要。二是添置必要要的设施,摄影、摄像、计计算机、彩色打印机及各种种制作软件,满足健康教育育工作的需要。Р Р Р Р Р市教育局Р二〇〇一五年十月二十六日
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