校期间是否有机会参加不健康的活动,社区周边环境关系青少年是否可以非常方便的在下课后经常接触不利于健康成长的事务。本文建议距学校200米以内营业的歌舞厅、音乐茶座、电子游戏厅、录像放映厅、网吧、室内外台球营利性娱乐活动、小旅店Р等应坚决取缔,以营造一个安全、祥和、健康和文明的校园周边环境。同时,有关政府部门对这些重点区域的监管工作也非常重要,可以有效地避免有些不法商贩你来我走、你走我来,和管理人员捉迷藏的现象发生。Р3.学校管理。学校管理作为第三个一级指标也具有非常重要的意义,青少年80%以上的时间在学校中度过,学校对青少年全面成长的重视程度直接关系到青少年的成长水平。学校重视法制宣传教育,学生们的法制意识自然会提高;学校教师对学生课余时间的管理加强了,就比较容易避免学生在课余时间接触不良现象;学校重视对问题青少年的帮助和教育,就直接避免了这些危险系数较大的孩子犯罪。Р4.家庭教育。家庭是青少年人性和理想的养育所。因此,家庭关爱对青少年的心理健康至关重要。缺少家庭关爱的儿童不会有高自尊,因为家庭关爱是自尊的第一个重要源泉。双亲和子女的关系对于儿童自尊的发展非常重要。以对5-6年级学生的家庭经历为基础,国外专家总结出促进高自尊发展的四种双亲行为类型:(1)在孩子的事务中表现出接受、慈爱、兴趣和卷入的情感;(2)对孩子的行为要坚定地并且是前后一致地行使清楚无误的限制;(3)在这些限度内允许孩子有一定的行动自由并尊重其首创精神;(4)运用不强制的纪律形式而不是从身体上惩罚孩子,否定孩子的特权并与其讨论理由。以上有利于促进儿童高自尊发展的家长行为才是真正的家庭关爱,是青少年心理健康的必要条件。Р5.发案情况。一个地区是否发生青少年违法犯罪案件直接关系到该地区的预防工作是否有效,是预防成功与失败的最直接表现,因此,在这个指标的评估中,确定了一票否决原则,即每年发生1起案件该项目不得分。
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