过程中很有自得其乐的满足感,我觉得香烟盒的大小对幼儿园阶段的孩子玩这种游戏是最适宜的,太小的积木到会削弱他们的兴趣,为了增加一定的挑战性,我们也有步骤图说明几种层次的玩法:第一层次是一直线的,第二层次是S形的,第三层次是8字形的,但观察中发现孩子只爱摆前两种层次的,对8字形的因为难度较大而不愿意去尝试,下学期我觉得可以这样调整:再增加几种摆法,并且每种摆放做一张底板,让孩子按着老师画好的线路来摆,逐步挑战更难的摆法。Р测量物品的这份材料直接利用了墙面,墙面上用即时贴贴上各种高低不同的线,然后在线的顶端贴上需要测量的物品的图片,让孩子通过线段、小棒来测量,进而进行记录,因为直接在墙面上操作,空间很大,孩子的测量就更显大气。Р制度监管要有效、落实Р我们每周有4天有班级轮到探索室和小棋室的活动,但真正能保证孩子每次到活动室里充分活动的却少之又少,特别是活动室一般都安排在下午,而下午孩子午睡起床后还要吃点心、还要运动,这样在无形中就挤掉了活动室的时间,特别是部分孩子起床、吃点心动作很慢,等到全体孩子一起好,就显得相当的匆忙,下学期我有这样的思考:请班中一个老师先带孩子去活动室,剩下部分几个吃得特别慢的,再请另外一个老师带上来,这样在活动的时间上有了更充分的保证。Р 另外活动室有时也会因为一些特殊活动而被冲掉,这给检查带来了不便,我在思考是否可以把因何事而取消活动室的情况写进活动室的记录里,这样就更加清晰了。Р四、存在的问题和今后改进的方向Р1、今年探索室和小棋室的材料每个阶段的内容变化不大,没有很好的体现孩子学习的阶段性和层次性,下学期可根据中大班的主题再有目的的投放一些操作材料。Р2、这学期我在专用活动室的检查力度上还不够,督促老师对孩子活动室操作情况的观察还不够,和各班组老师对材料是否适宜的反馈、孩子操作情况的反馈的沟通还较欠缺,下学期将加大检查的力度,和老师们加强沟通的密度。
全文预览
