导下,产生一批优秀的科技小论文和科技创新项目,带动环境教育向纵深发展。Р③各学科根据自身的特点和工作范围,确定教学内容和渗透切入点,组织一些示范课公开课,评选出比较优秀的教案,鼓励教师在各种报刊上发表文章。与此同时,在全校范围内,开展创建绿色班级活动使素质教育、行为习惯培养与环境教育有机结合。让环境教育在本校蔚然成风,长盛不衰。Р④将课堂教学延伸到学生的日常生活、行为习惯、社会实践中去,教育学生树立正确的环境价值观和道德观,爱惜生命,保护生态平衡,自觉爱护花、草、树木,积极参与校内外绿色行动。Р2、加速校园生态环境建设。使其成为隐形的教室,绿色的课堂,优美的公园,科学实践的基地。为此,我校开展了下列工作: Р①对目前学校的花园的植物、树木、草地进行充实提高,精心养护,使其四季长青,鲜花不断,各有特点,颇具文化品味, 使之与学校整体环境相辉映。Р②继续进行全校性的植物观察活动,对校园树木、绿地实行责任制,分担区内不允许出现白色垃圾,定期清除花坛内。Р③校园的分担区清扫责任分明,指导、检查到位,在校园内不允许出现白色垃圾现象。Р④利用植树节、地球日及世界环境日等纪念日组织全校师参加植树、育花草,同心协力绿化、美化、净化校园,使校容校貌更上一层楼。Р3、垃圾和生活污水既是污染物质,也是一种可利用的资源。为培养学生爱生活、爱劳动,勤动手,爱惜资源的习惯,和自觉保护社区环境的良好品德,对学生提出下列建议:Р①自觉地进行垃圾分类,在公共场所投放垃圾要按照要求去做。Р②组织开展废旧电池统一回收活动,集体处理,减少对环境的污染。Р4、把环境教育与家庭、社会活动相结合。Р 和父母一起“一袋多用”,劝说别使用一次性筷子,倡导学生外出都自觉准备一只垃圾袋。Р以上这些活动,既培养了学生的环保意识,促进少先队员的养成教育,同时要求学生从我做起,从学校做起使我们的校园建成更加美丽的“绿色校园”。
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