些问题。谁来说一说筛选、归纳问题的原则?(学生可能从以下几方面回答) Р(1)问题表述是否准确。Р(2)有没有研究价值(问题是否太简单)Р(3)把相近或相似的问题合并Р(4)根据自身能力是否具备研究的条件Р2、根据上述原则,展示交流、修改问题。Р 寻游家乡的名胜Р 寻找家乡的美景Р ………………Р3、根据兴趣确定小组研究小课题Р四、小组以及小组长的产生Р 让学生认真的看这四个课题,看看对哪个话题最感兴趣?参考看大屏幕上的分组建议(1、组建小组的过程中保持好课堂秩序,请同学们不大声喧哗。2、根据自己的兴趣爱好、特长自由结合组成研究小组。3、建议每小组人数不超过9人,请同学们组建小组的时候注意男女生人数的均衡。)Р五、推选小组长Р大雁南飞,靠的是领头雁。六个小组也来产生小组长,两种方式:一、自己推荐、二、小组推荐,让学生根据大屏幕上的推选小组长建议,(1、推选有责任心、有较强的组织能力和协调能力的同学。2、推选有团队精神、合作意识、不怕吃苦,勇于战胜困难的同学。3、推选乐于参与活动、在活动中起带头作用的同学来做小组长。)选出能带领团队更好进行主题活动的小组长。推选好以后,请他们谈一谈当选小组长的感言。这样能充分发挥学生的自主性。组长是团队的领军人物,只有好的组长才能带领团队更好的进行主题活动,同时能培养学生的团结协作能力。Р 学生围绕自己感兴趣主题成立小组,具有号召力的名字是维系小组的纽带,它让小组成员紧紧拴在一起。首先,让学生在有限的范围发挥无限的想象力,然后通过讨论、挑选,学生们自己为小组起名字,这样学生会很喜欢自己的小组名称并乐于参与活动。成立小组以后,让学生设计自己的小组口号,并在小组长的带领下,整齐响亮的喊出自己的小组口号,口号就是一面旗帜,它像一个指挥棒,它能增强小组的凝聚力及小组的自信心。如果说口号像一面旗帜,那么小组长就是将军,他们带领“士兵们”冲破一道道难关。
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