相信他的居心与言行是与佛相近似的。我在精神上物质上都接受过他的好处,现在我的确愿意他真的成了佛,并且盼望他以佛心引领我向善,正像在三十五年前,他拉着我去入私塾那样!Р 他是宗月大师。Р (选自《老舍全集》第14卷,略有删改)Р (1)请从修辞手法和表达效果两方面赏析文中画横线的句子。(4分)Р 我们的小屋,破桌凳,土炕,几乎禁不住他的声音震动。Р (2)作者为什么说刘大叔“他似乎势必走入避世学佛的一途?请简要分析。(6分)Р (3)宗月大师这个人物具有怎样的形象特征?请结合全文简要分析。(6分)Р (4)宗月大师对“我,,有哪些帮助和影响?请结合全文简要分析。(6分)Р 答案:Р 14. (22分)(1)(4分)这句话运用夸张手法,简洁生动,既形象地表现出刘大叔声音洪亮,性情豪爽,也表现出“我”家的贫穷、破败。(手法1分,效果3分,意合即可。)Р (2)(6分)这是由他的性格和为人处世的态度所决定的。(2分)他虽然拥有很多财产,但他生性大方,乐善好施,只懂得花钱,不会经营管理。所以,在子死财尽之后,为了自己和家人的生存,也为了能继续救苦救难,出家学佛应该是他当时必然的选择。(4分)(意思对即可。)Р (3)(6分)①仗义疏财,乐善好施。自己掏钱帮助“我”入私塾,后又帮“我”入公立学校;一贫如洗时还要办贫儿学校和粥厂,出家后仍不忘救济穷人。②不以富傲人。有空就看穷朋友,关心“我”这个苦孩子,绝不冷淡“我”。③豪爽乐观。他说话声音洪亮,为人豪爽大方,不在乎钱财,不计较得失,无论富有或是贫穷,都很乐观。(每点2分。答慷慨大方、乐于助人、不善管理、舍己救人等都可酌情给分。)Р (4)(6分)①他帮助“我”入学读书,使“我”成了有文化的人。②他的热心和真诚引领“我”向善,使“我”学会了关心和帮助别人。③他的乐善好施、舍己救人使“我”懂得了帮助别人的乐趣和意义。(每点2分,意合即可。)
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