为拥有公民权的__自由民__、无公民权的__自由民__和__奴隶__三个严格的社会等级。Р (三)合作探究生成能力Р探究一古代两河流域文明Р1.两河流域南部早期国家产生的时间。Р约从公元前3500年起,两河流域南部逐渐产生了一些以城市为中心的小国。Р2.两河流域的统一。Р大约在公元前2400年,两河流域实现了初步统一。公元前18世纪,第六代国王汉谟拉比在位时,完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。Р3.两河流域苏美尔人发明的文字为什么会被称为“楔形文字”?Р因为这些文字是苏美尔人用削成三角形尖头的芦秆或木棒做笔,在未干的软泥版上压刻出符号。这些符号的线条由粗到细,很像木楔,所以由这种笔画构成的文字被称为“楔形文字”。Р探究二《汉谟拉比法典》Р阅读下列法律条文,回答问题。Р第16条:自由民藏匿宫廷或穆什钦努(指被征服地区的人)之逃奴于其家,而拒不交出者,此家家主应处死。Р第226条:倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者,则此理发师应断指。Р第282条:倘奴隶告其主人云:“你非吾之主人”,则此主人应证实其为自己的奴隶,而后其主人得割其耳。Р ——《汉谟拉比法典》Р根据以上条文,谈谈你对《汉谟拉比法典》的看法。Р①《汉谟拉比法典》严格保护奴隶主的利益;②《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典;③《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产,表明人类社会的法制传统源远流长。Р(四)归纳总结整体感知Р(五)课堂检测巩固新知Р见本书对应练习。Р两河流域是当今国际问题的热点,尤其是叙利亚问题更是大国博弈的焦点。本节课,我充分利用地图,让学生感知两河流域的地理位置,并按照时间顺序,引导学生探究两河流域的重大事件,并通过对《汉谟拉比法典》条文的探究,引导学生认识《汉谟拉比法典》的本质所在,学会正确地评价《汉谟拉比法典》。
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