量体温、听心脏、开药方”); Р4、护士是赶什么的?穿什么?穿什么衣服?戴什么帽子?护士桌上摆什么东西?(蓝大褂、蓝帽子、护士帽、注射器、消毒水、药棉、吊瓶) ;Р5、药剂师、收费员是干什么的?他们桌上有什么东西?(药品、电脑、发票、病历本等)。Р 三、交待参观的要求:参观时保持安静,不能影响病人的看病,和医生的工作。Р 四、参观医院。Р 1.来到医院门口,引导幼儿认识意愿的字样,并观察医院的红十字标志。提醒幼儿保持安静,进入医院。Р2.教师带领幼儿依次参观医院的几个主要场所。Р(1)救护车:认识120救护车身颜色、标志等特征。Р(2)导诊处:引导病人就诊,什么病到什么地方就诊。Р(3)挂号处:告诉幼儿看病前要先挂号,凭挂号单去看病。Р(4)就诊处:引导幼儿仔细观察医生和病人之间的活动,并记住一些简单的对话。引导幼儿重点观察医生给病人看病时的动作,和所用的工具。从而使幼儿理解病人看病时很痛苦,知道医生是帮助病人消除痛苦的。Р(5)医疗器械:医生介绍部分医疗器械,排斥感和恐惧心理。Р(6)注射处:知道这里是给病人打针的地方,教育幼儿要勇敢,打针不哭。Р(7)引导幼儿参观其他科室。Р 二、参观结束,送花以表感谢,告别医生,组织幼儿返回幼儿园。Р 三、参观后组织幼儿讨论:如果你生病了,首先要干什么?接下来应该怎么做?你看到医生是怎样给病人看病的?让小朋友熟悉了上医院看病的程序。Р【活动反思】Р 本次活动医院里的工作人员仔细地向孩子们讲解了有关秋冬季流行性疾病的预防措施和一些医疗设备的作用,让孩子们观看了医护人员为病人诊断、治疗等一系列看病的流程。孩子们兴趣盎然、流连忘返。此次活动不仅有利于孩子们在游戏活动中进行医生、护士、病人等角色的扮演,而且给孩子们上了一堂生动的卫生知识课,丰富了幼儿的生活经验,让他们在日常学习生活中有了一定的自我护理能力。
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