—28= 35—17= 55—28=Р五、反思总结:Р六、课后作业Р1、完成练习二5、6、7、8题Р2、拓展提高Р小刚在做减法练习题时,把被减数个位上的0错写成了6,把被减数十位上的8错写成了3,这样得的差是61,正确的差是多少?Р七、课后反思:Р课题三:几百几十加减几百几十的笔算Р学习目标:Р1、掌握几百几十加减几百几十的笔算方法。Р2、在计算过程中体验算法的多样化,增强学习数学的兴趣。Р学习重点:掌握几百几十加减几百几十的笔算方法。Р学习难点:Р掌握笔算的算法。Р教法学法:教法:目标检测法。学法:自主学习法、小组合作交流法。Р一、导入目标Р1、拆数游戏。Р(1)把下列各数拆成整百和整十数。Р360 480 520 790 210Р(2)把下列各数拆成整百和一百几十的数。Р720 270 450 840 910Р2、展示目标;Р二、自主学习Р自学第14页例3Р1、(1)由题可知,上午卖出( )个“海宝”,下午卖出( )个“海宝”。要示上午和下午一共卖出多少个,用( )法计算。Р列式为: Р(2)、探究380+550的计算方法Р方法一:口算Р方法二:笔算Р2、(1)、要求下午比上午多卖出多少个,用( )法计算。Р列式为: Р(2)探究550—380的计算方法Р方法一:口算Р方法二:笔算Р三、合作探究、归纳展示Р(一)、小组讨论Р1、十位相加满十向( )。Р2、十位不够减,从( )位( ),在十位上加( )再减。Р(二)、汇报交流Р1、几百几十加几百几十的笔算方法:相同数位( ),从( )加起,每个数位上相加的结果写在相就数位的( ),哪一位上的数相加满十,要向前一位( )。Р2、几百几十减几百几十的笔算方法:相同数位( ),从( )减起,减到哪一位,就把结果写在哪一位( ),哪一位不够减时,从前一位( )再减。
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