。教师只要善于捕捉他们身上的“闪光点”,表现出欣赏的态度,积极肯定的评价,就能大大提高他们的自信心,使他们认为自己是一个有能力的人,是一个“我能行”的人。从而增强学习积极性,把精力集中在学习上。做到每天或每堂课在班级或私底下表扬后进生。Р2、关爱融洽师生关系。情感是人世间最真挚、最美好的东西。教师要把爱洒向每个后进生,从思想上爱护,在生活上关爱,在学习上帮助他们,不歧视,不打骂,利用课余时间多与之交谈,晓之以理,动之以情。宽容是一种信任和激励。对后进生出现的问题要正确对待,不要让“训斥、罚站”剥夺了学生的自尊,对后进生的转化,都要经历“违反——教育——再违反——再教育”的过程,切忌操之过急。Р3、因材施教,区别对待。教师在后进生转化中要坚持“低要求、勤要求、小步子、多活动、勤辅导、勤总结、快反馈”,使他们学起来容易,做起来简单,感受到成功的喜悦。做到课堂上经常把简单的问题提给他们。对作业布置进行分层布置,以基础练习为主。Р4、落实家访制度。做到定期对后进生进行家访,与家长共同分析孩子后进的原因,找到转化措施,相互了解孩子在学校和家庭的表现,形成家校教育合力。家访中坚持“多引导,少告状”的原则,把孩子的点滴进步告诉家长,帮家长正确分析孩子犯错的原因。Р(二)学生家长——积极配合Р1、提高认识,转变观念。孩子的成长,一刻也离不开家长。家庭教育在孩子的成长过程中,起到了举足轻重的作用。后进生的帮扶有赖于父母的悉心培养和点滴积累。后进生的帮扶不是一朝一夕的事,需要父母从小事做起,从身边做起。给孩子树立良好的榜样。特别在行为习惯和道德品质的培养上,父母起到了不可替代的作用。Р2、关注孩子,关爱孩子。每天与孩子交流在校学习和生活的情况,检查孩子作业完成情况,督促孩子按时、按质按量完成各科家庭作业。家长要把教育孩子当作一回事。Р3、多主动与教师联系,相互交换孩子的信息,开成家校教育合力。
全文预览
