C.一般,只让学生做个别题目 D.太差,完全不用Р在备课时,你是如何看待人教版语文课后练习的?( )РA.只关注背诵要求 B.很少关注,感觉题目太旧,不好操作РC.经常关注,有选择、有改进地利用课后练习 D.认真研究和处理,作为确定教学内容的依据之一Р3.在教学中,你是如何处理人教版语文课后练习的?( )РA.先讲课文,再专门处理练习 B.把练习穿插到课堂教学中处理РC.很少过问,由学生自己处理,资料书上有答案 D.有选择地处理Р4.你感觉学生做课后练习的作用有多大?( )РA.意义不大,题目与考试脱节 B.有一些作用РC.部分类型题目适用 D.作用很好Р5.你认为人教版语文课后练习需要哪些改进?( )РA.很好,不用改进 B.部分题目要求不清,需要明确和统一РC.题目太旧,需要创新 D.题目脱离学生实际,需要与时俱进РE.题目太多,还要精简 F.题目太少,练习量不够Р省级立项课题《人教版初中语文课后练习处理策略的研究》Р学生调查问卷Р所在学校: 调查时间: Р温馨提示:此问卷只做教学研究用,每题只选一个最有可能的选项,每个选项没有对错和好坏之分,你只需要据实回答即可,谢谢你的参与。Р1.平常有主动预习课文的习惯么?( )Р A.有 B.偶尔 C.老师布置才会预习 D.完全没有Р2.预习时,有没有预习课后的“研讨与练习”? ( )Р A.有 B.偶尔 C.完全没有Р3.你觉得课后“研讨与练习”对你学习课文有帮助么?为什么呢(原因)?( )РA.有РB.偶尔有РC.完全没有Р4.在你的学习过程中,什么情况下会去做”研讨与练习“中的问题?( )Р A.自己主动去做 B.老师布置才做 C.从来都没想到要去做Р5.你重视课后”研讨与练习”么,为什么? ( )?РA.重视РB.一般化РC.不重视Р6、你感觉课后“研讨与练习”的题目设计如何?( )РA . 很好 B. 一般 C. 不好
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