人2次,取较好成绩。Р评分标准:满分25分,同垫球。Р2、对授课教师的评价。重视教师角色的定位。重点看教师是否成为学生排球活动的激发者、组织者、辅导者、各种能力和积极个性的培养者以及是否关注学生的发展情况,学校将根据实际情况,把教师的指导工作记入工作量,纳入教师工作业绩加以考核。Р四、预期成果:Р1、使学校2-3年从规范管理到特色创新,并得到教育主管部门和社会各界的认同,逐步形成学校有特色、教师有特点、学生有特长。为创造特色学校打下坚实的基础。凸现优势,提升形象,品牌效应形成。张扬学校个性,提升品牌价值,打造品牌学校。Р2、初步形成具有排球特色的校本课程。Р3、形成一套切实可行的潜质评价体系。Р4、在教师层面上,培养一批具有影响力的名师。Р5、在学生层面能够达到“人才层次化,人才多样化,人人皆成材”的目的。Р五、注意事项:Р1、要加强领导与指导,教师之间要加强分工、协作与交流,充分发挥集体智慧。同时,还要加强同省内外其他单位之间的联系与沟通,互相学习、互相启发,共同发展。Р2、在实施过程中注意过程性资料的整理和阶段性成果的总结,以体现研究的轨迹和师生在研究中的成长历程。Р3、切忌急功近利的做法,要实现真正意义上的校本课程和特色教育,为培养学生的能力奠基。Р六、可行性论证Р我校有一支高素质、有特色、有魅力的教师队伍。多年来我们在师资培训上坚持了教学教研发展之路,培养了一批具有敬业精神的教师,带动了全校群众性活动的开展。另外,我校还有一支技术全面、思想端正、作风过硬的教工队伍。近年来,加大投入力度,为学校特色文化奠定物质基础。我校为保证学校特色活动开展,加大人力物力投入,购置大批活动器材,学校改扩建工程也有力地保障了特色工作的顺利开展。Р排球会与芦桥小学结缘,小小的排球一定会发挥着巨大的辐射作用。我们要努力贯彻健康第一的思想,推动素质教育的深化,弘扬学校的特色,创立学校的品牌。
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