做出杰出的贡献,也可以成为一代伟大的人物。这个世界无所谓天才与笨蛋,天才与笨蛋仅一步之遥,这一步往往是我们对他们的看法、教育;让我们深刻体会陶行知先生所提出的:“教育是什么?教人变。叫人变好的是好教育,叫人变坏的是坏教育。活教育叫人变活,死教育叫人变死。不教人变、教人不变的不是教育。”的确,在学生的成长过程中,由于主客观的各种因素,学生的成长存在着不平衡,这是正常的;出现的优劣、高低,都是动态的、可变的。Р一个学校,一个班级,学生的学习成绩、行为习惯总有好差之分。作为一名教师,既要关心“优生”,也要重视“差生”。关心“优生”往往并不难,许多事情,只要教师一指点,“优生”便立有起色,进步较为显著;“优生”各方面都不错,教师从感情上也容易贴近,自然关心得也较多。但Р“差生”则不然。有些“差生”,不仅学习成绩差,而且生活习惯、个人性格都有与众不同之处。对某个问题,尽管教师早就指出,并反复强调,但他仍我行我素,同样的错误不断地犯,你的话就如同“春风过驴耳”,一点效果也没有。这样的“差生”,想让教师从心底里去喜欢他,确实是有一定难度的。但这并不是说“差生”就没思想、没知觉、没反应,就“无药可救”了。“差生”的心里也有成才的欲望,也有进步的要求,也有做人的自尊,关键还是看教师的工作是否到位。作为一名好教师,更要特别关注“差生”的成长,要想成为一名好教师,也要从关注“差生”的成长开始着手,并且把最后的基点落在关注“差生”的成长上。这本书就是要告诫我们这些未来的人民教师不可带着有色眼镜看待学生的成长,要用发展的眼光看待我们的孩子,要尊重孩子独特个体,观察指导孩子个性化的学习方式,或许会有更好、更新的发现!Р读完这本书,你会发现这个世界无所谓天才与笨蛋,而且天才与笨蛋往往仅仅是一步之遥,这一步往往是我们对他们的看法。态度决定一切,心态即是动态。你认为他是天才,他就是;你认为他是笨蛋,他也是。
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