的机能在身体活动中表现出来的能力。体能包括与健康有关的体能和与运动机能有关的体能。Р3、 运动参与:之学生主动参与体育活动的态度与行为表现。Р4、 领域目标:之期望学生在特定学习领域达到的学习结果。Р5、 水平目标:指不同阶段学生在各个学习领域达到的学习结果。Р二、 填空(每空3分,共45分)Р1、《标准》将学习内容划分为五个领域:( 运动参与 )( 运动技能 )( 身体健康 )( 心理健康 )( 社会适应 )。Р2、教材编写的原则( 教育性原则 )( 健康性原则 )( 兴趣性原则 )( 发展性原则 )。Р3、体育教师的专业素质评价,应包括( 教师职业道德 )( 教学能力 )( 教育科研能力 )三方面的考核评价。Р4、教育科研能力主要包括( 学习能力 )和( 研究能力 )Р三、简答(每题10分,共20分)Р1、 课程评价过程一般包括哪几个步骤?Р1、课程评价过程一般包括四个步骤。Р(1)确定评价的目标—根据《标准》和具体评价目标、评价对象和评价内容。Р(2)选择评价的方法—依据评价目标、评价内容,确定评价的指标和评价的方法。Р(3)评价所需要的信息—依据评价目标、评价方法的要求,具体进行观察、测量等,收集教学相关的信息。Р(4)依据标进行评价—依据一定的标准,对所收集的信息进行价值判断和解释,并及时反馈给评价对象,用于改进和指导以后的教或学。Р2、 选择教学内容的基本要求?Р(1)符合学生身心发展、年龄和性别特征。Р(2)运动形式活泼,能激发学习兴趣。Р(3)具有健身性、知识性和科学性。Р(4)对增强体能、增进健康有较强的实效性。Р(5)简单易行。Р四、 论述(10分)Р根据实际情况叙述自己对课程理念的理解?
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