乐、活动、休息等不同的空间都会在建筑中找到自己合适的位置,实现功能分区明确,流线合理,设施完善。Р二是结构,因为空间的复杂和无序,因此在结构中大部分采用可以灵活分隔空间的框架结构,使其既有流动空间又有一定的隐蔽空间,部分也会加入砖混及梁板结构,以便满足一些特殊空间的使用要求。根据不同的使用要求空间采用不同的组合方式,使建筑更加经济合理;运用先进的科技表达前卫的思想,并不束缚于传统的空间理念,这是我想表达的结构思想。另外在材料的使用上也希望既满足教育类建筑的需求,也能反映一种时代及专业的特色。Р三是外部形态。在对建筑的外部形态的考虑上,希望不光单纯的反映一种视觉效果,更能带有专业的色彩,反映现代教育的精神和理念,使其成为校园中一道独特的风景线。Р四、检索与本课题有关参考文献资料的简要说明Р[1]《中国现代美术全集:建筑艺术》,邬德侬,中国建筑工业出版社,1998.5Р[2]《耶鲁大学艺术与建筑系馆》,(美)斯托勒,中国建筑工业出版社,2001.10Р[3]《建筑设计资料集》(1-8),蔡镇钰,中国建筑工业出版社,1994.6Р[4]《现代建筑》,肯尼斯.弗兰姆著,张钦楠译,生活.读书.新知三联书店, 2004.3 Р[5]《空间组合论》,彭一刚,中国建筑工业出版社,2005.6Р[6]《建筑师》, 建筑师杂志社,中国建筑工业出版社,2002.4Р[7]《公共建筑设计原理》,张文忠,中国建筑工业出版社,1995.10Р Р五、毕业设计进程安排Р3—4周调研报告初稿、开题报告初草Р5周开题报告Р6—7周一草Р8—10周二草Р11—12周三草Р13—15周电脑成果图,毕业设计说明Р16—17周正式图纸、正式毕设说明Р18周正式答辩Р六、指导教师意见Р1.对开题报告的评语Р2.对开题报告的意见及建议Р指导教师(签名): Р年月日Р所在院(系)审查意见:Р负责人签字(盖公章) Р年月日
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