教师语言文字应用能力培训方案

范字吗?РA 非常愿意 B愿意 C不愿意Р6. 推广普通话是促使公民普遍具备普通话应用能力, 。( )РA. 在任何场合都说普通话,不说方言РB. 在正式场合和公共交际场合说普通话РC. 只在学校里说普通话Р7. 2000年10月31日,九届全国人大第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从起实施。( )РA.2000年1月1日 B.2000年12月1日 C.2001年1月1日Р8. “推广普通话宣传周”是每年9月的РA. 第一周 B.第二周 C.第三周 D.第四周Р9. 我国推广普通话的方针是( )РA大力推行,积极普及,逐步提高 B大力提倡,重点推行,积极普及Р语言文字应用能力培训方案Р Р 双全小学Р语言文字应用能力培训总结Р 双全小学Р教师语言文字应用能力培训方案Р 为了贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》,大力推进我校语言文字规范化、标准化,结合本校实际,特制定我校教师语言文字培训方案。Р 一、指导思想Р 为了增强全校师生的语言文字规范意识,提高语言文字应用能力。让普通话和规范字成为教师教学的基本用语用字,实现普通话成为校园语言,推动学校语言文字工作整体水平的提高。Р 二、工作目标Р 通过培训,使普通话不仅成为我校的教学语言,即师生在教学和学习活动中普遍使用普通话,更成为校园语言,即师生员工在教学、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话。Р 三、主要工作及措施Р 1、加强制度建设,坚持制度管理Р校内规范用字制度,师生课堂用语督查制度,学生课余用语督查制度等。力争通过制度化管理,将语言文字工作渗透到学校工作的方方面面。Р2、做好宣传工作。Р 充分利用校园广播、黑板报等阵地宣传《国家通用语言文字法》等法规政策;学校橱窗、班级黑板报开辟“辨析易读错字”专栏,定期展示易读错字供全校师生学习;在校园教学区设立宣传语言文字规范化标语牌,营造良好的校园氛围。