Р?d、对于一些工艺来说,降温或减压可以减少能源成本,降低对设备的要求,达到绿色化学的要求。Р?以上有关温度的总结只能说是有这种可能来考,具体问题要具体分析。Р例3:实验室以氯化钾和硝酸钠为原料制备硝酸钾的实验流程如下:Р硝酸钾等四种物质的溶解度随温度变化如右图所示。回答下列问题:Р(1)为了加速固体溶解,可采取的措施是: 。Р(2)实验室进行蒸发浓缩操作时,将蒸发皿置于铁圈上,Р用酒精灯加热。取用蒸发皿应使用__________(填仪器的名称),Р为了防止液滴飞溅,进行的操作是__________________ 。Р(3)“趁热过滤”操作中,滤渣的主要成分是(填化学式) 。Р(4)“趁热过滤”后,有时先往滤液中加入少量水,加热至沸,然后再Р“冷却结晶”,目的是________________________。Р(5)制得的KNO3产品中常含NaCl,进一步提纯的方法是______ 。Р?解析:该题可以说得上是流程题中的经典题目,它很好的考察了物质的分离与提纯中的一些基本操作,也考察了不同性质的物质在分离提纯时所采取的不同方法,特别是考察了温度这一外界因素在制备产品时所起的关键作用,通过前面的分析,我们很快可以得出正确的答案:Р(1)搅拌、加热;(2)用玻璃棒不断搅拌滤液坩埚钳;(3)NaCl;(4)稀释溶液,防止降温过程中NaCl析出,提高产品的纯度;(5)重结晶Р工艺流程题由于它考察的知识点多,也非常灵活,对学生的审题能力、分析问题、解决问题、文字表达等方面的能力都要求非常高,所以学生得分往往不高,但只要大家在平时在做这一类题目时善于归纳、总结,认真审题,善于从题目或问题中获取信息来帮助自己解题,同时在平时的学习中要熟记一些基本的实验操作,如沉淀的洗涤、沉淀是否完全的检验方法、从溶液得到晶体的方法、常见离子的检验方法等,文字表达时一定要做到规范,相信可以突破这个难关。
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