及卫生保健提供体系与其Р他体系的关系。对所有社会和群体的健康状况与各种社会因素之间存在复杂的相关关系的重要性的认识,使得医学社会学发展成为整个社会学领域的一个重要分支学科。根据预防医学(卫生事业管理)专业的培养目标,医学社会学着重培养学生从社会学的角度对医疗环境进行研究和分析,为今后在各级医疗卫生机构从事管理工作奠定基础。医学社会学实验是医学社会学的理论知识在实际案例中的验证与综合运用。它对于学生的知识、能力和综合素质的培养与提高起着至关重要的作用,在整个教学过程中占有非常重要的地位,是医学社会学教学中的重要一环。通过医学社会学实验课程的学习,在增强学生对医学社会学的理论和方法有更深入的理解,并通过案例讨论与分析培养学生的综合思维、逆向思维、创新意识与创新能力达到对医学社会学的理论和方法灵活运用于实际的能力。课程内容方面分为二个层次:综合实验和学生演讲等讨论分析行实验。在后面的实验中,通过分析既往研究及学生自身设计,培养学生的批判性思维和综合思维能力。Р二、课程实验目的要求1、巩固、加深对医学社会学理论和方法的理解。Р2、了解医学社会学的基本思想、观点、理论和最新发现。Р3、熟悉我国的卫生保健提供和社会政策了解我国的医疗卫生体制改革。Р三、适用专业Р
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